Смолик59 http://subscribe.ru

   Небольшой релакс. Красивые картины природы, душевная музыка. Красота!

Читать далее

http://feedproxy.google.com/~r/kulturologia/~3/deld6me1l54/

Оригинал взят у yarilo_mudrogon в Экспрессия Эдварда Мунка (Edvard Munch).

Эдвард Мунк (норв. Edvard Munch; 12 декабря 1863, Лётен, Хедмарк — 23 января 1944, Экели, близ Осло) — норвежский живописец и график, тяготевший к символизму и экспрессионизму.



Читать далее

Что такое разум? Безумие всех. Что такое безумие? Разум одного.

                                                                                     К. Берне

Сегодня у меня настроение разрушать мифы, чем с удовольствием и займусь. Я так часто слышал о борьбе сердца и разума, конфликте между способностью мыслить и способностью чувствовать, что это перестало вызывать во мне что-то кроме улыбки. Такой романтический подход к жизни понятен у ребенка, но у взрослого человека он уже неуместен, как бы красив он не был. Сердце - это орган, перегоняющий кровь в организме. За нашу личность отвечает мозг, в том числе и за наши чувства. А эмоциональное осмысление мира - лишь один из вариантов мышления, в основе которых лежит тот же разум. У которого нет и не было конфликта с самим собой. Конфликт придумываем мы сами. 

Для начала я устрою тебе краткий экскурс в психологию. Есть несколько видов мышления и они поддаются строгой квалификации по нескольким областям. Итак, первая шкала это генезис развития мышления, последовательные этапы от примитивного к более сложному, каждый из которых мы обычно успеваем примереть в течении жизни. В этой шкале мышление делиться на четыре основных типа (в разных психологических доктринах они могут варьироваться) : наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое и абстрактно-логическое. Наглядно-действенное мышление самое простое из них, оно опирается на непосредственное взаимодействие с предметами. Это мышление ребенка, пробующего мир вокруг себя наощупь. Подрастая, ребенок учится оперировать образом предмета, теряя необходимость прямого контакта с ним с целью осмысления. В силу вступает наглядно-образный тип. Словесно-логическое мышление присуще уже взрослому человеку, это способность оперировать логическими понятиями, что дает возможность познания ненаблюдаемой части реальности. Ну, и абстрактно-логическое мышление, самое сложное из всех, дает возможность оперировать абстрактными понятиями. Примером такого мышления может стать любой оксюморон. 

Следующая градация мышления строится на решении практических задач. Это теоретическое и практическое мышление. Здесь все просто и понятно уже по названию, первое отвечает за общее познание законов и правил бытия, второе настроено на решение конкретной задачи.

А вот следующая градация будет именно та, о которой я начал говорить в самом начале этого поста, это градация по степени развернутости, в которой определяются два типа: дискурсивное и интуитивное. Это и есть тот самый конфликт разума и чувств, который на деле оказывается лишь двумя способами мышления. Первый из них, дискурсивный или аналитический тип это мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия. Аналитическое мышление развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, представлено в сознании самого мыслящего человека. Второе строится на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира. Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов и является минимально осознанным. Если человеку задать вопрос, в большинстве случаев человек с аналитическим мышлением ответит четко и обоснует свой ответ, а человек с интуитивным мышлением ограничится фразой: не знаю, я так чувствую. Эта фраза вообще очень свойственна людям с интуитивным типом мышления. И дело здесь не в доминировании чувств над разумом или наоборот, в обоих случаях доминирует разум и больше ничего, дело в нашем умении осознавать этот мир. Не способность к аналитическому мышлению не является показателем остроты чувств и возвышенному мифическому умению чувствовать, так же как и не способность к интуитивному мышлению не показатель твоей мудрости. Эти типы не противоречат, они дополняют друг друга, противоречие и конфликт возникают от нашей неспособности к тому или иному, вместо развития в необходимую сторону к естественной гармонии создающей оправдание своей неполноты. И появляются бесконечные истории о том, что чувства это прекрасно, я ими живу, а рассудок холодный и жестокий, это не мое или наоборот, холодный рассудок это предел совершенства, а глупые чувства лишь туманят его и мешают мыслить. Нам дано и то и другое, а значит и то и другое необходимый инструмент познания мира, отрицать одну из частей этой мозаики глупо, наивно и не нужно, нужно стремится к равновесию. 

Раз начал эту тему, скажу вкратце и о других градациях мышления. Мышление делится на репродуктивное и продуктивное или творческое по шкале новизны и оригинальности. Репродуктивное мышление основано на образах и представлений, взятых из других источников, продуктивное строится исключительно на основе творческого воображения. Так же мышление делится на вербальное и наглядное, наглядное нам известно под словом образное мышление, сопровождающееся проекцией образа осмысляемого предмета, вербальному типу хватает знакового обозначения вещей. Ну и последняя, но тоже интересная градация, это градация по функциям мышления, и снова два типа: критическое и творческое. Критическое мышление связано с построением логических умозаключений и принятием обоснованных решений, а творческое мышление связано с открытием принципиально нового знания, с генерацией собственных оригинальных идей. Вот и весь экскурс в психологию человеческого мышления, он оказался не таким кратким, как я планировал, за что прошу меня простить. 

Надеюсь, что миф о конфликте разума и чувств развенчан, хотя мне кажется, что те, кто уже привык жить с этим красивым самооправданием не согласятся со мной, я их пойму, признавать свои недостатки сложнее, чем придумать себе достоинства. Ну, и еще, на последок добавлю: однажды меня, художника, спросили про талант к живописи, а я ответил, что научится рисовать может каждый. Я уверен в этом до сих пор. Так же и с мышлением, склонность к конкретному типу мышление не лишает тебя возможности открытий в иных областях. Наверное этот художник стал для меня подтверждением моих же слов. Человек, о котором я скажу, даже не художник, он математик и логик по мышлению, он работает преподавателем математики, такие обычно не становятся художниками, не тот склад ума. А он стал. В его работах виден точный математический расчет, но тем не менее это работы именно художника. Что касается передачи чувства.. то это еще один миф, картина не передает чувство, чувством ее наделяет сам зритель. Но об этом как-нибудь в другой раз. А вот и работы математика:

Автор Антонио (village9991)  

Читать далее

Читать далее

Читать далее

Предисловие

Словарь современного искусства под редакцией Макса Фрая.

Детство мы тратим впустую, желая стать взрослыми,

а когда вырастаем, тратим всю жизнь на то,чтоб не состариться...

Клайв Льюис ~ Хроники Нарнии~

очень милые рисунки

Читать далее

 Шекспировский театр «Глоб» на южном берегу Темзы знаменит далеко за пределами Британии. В этом круглом здании, построенном по канонам почти 400-летней давности, воссоздан театр времён Шекспира. Да и построен он на том же месте, где, по преданию, стоял театр, в котором играл свои пьесы этот великий драматург. Это театр, который можно было бы считать музеем – если бы в нём не играли спектакли самых разных авторов, в том числе и современных.

Читать далее