-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Moja_Polska

 -ѕодписка по e-mail

 

 -»нтересы

 -ƒрузь€

ƒрузь€ онлайн Cayetana_de_Alba

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 28.10.2010
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 17087

 омментарии (3)

ƒомашн€€ учительница в –оссии

ƒневник

„етверг, 27 јвгуста 2015 г. 00:08 + в цитатник
Cayetana_de_Alba (Moja_Polska) все записи автора ”дивительно любопытный пост нашла дл€ вас, дорогие подружки-учител€, у vm1955, огромное ему спасибо!

***
124647762_Svidetelstvo_domashney_uchitelnicuy_1913_god (430x699, 68Kb)
—видетельство за є 14877 домашней учительницы јлександры ћихайловны Ћукашевич. ¬ыпускница ¬иленской женской гимназии. 1913 год.

¬иленский учебный округ (далее -- ¬”ќ) был учрежден в 1803 г.

ѕервоначально в его состав входили ¬иленска€, √родненска€, ћинска€, ћогилевска€, ¬итебска€,  иевска€, ѕодольска€ и ¬олынска€ губернии. ѕервым попечителем округа стал кн€зь јдам „арторыйский, большое вли€ние на сферу управлени€ образованием оказывал ректор ¬иленского университета ». —тройновский. ќснову системы народного образовани€ в ¬”ќ составили учебные заведени€, существовавшие на территории Ѕелоруссии еще в XVIII в.   ним относились католические и униатские училища, в число которых после раздела –ечи ѕосполитой в 1795 г. влились существовавшие в ÷ентральной и «ападной Ѕелоруссии школы Ёдукационной комиссии, а также главные и малые народные училища, открытые по указу 1786 г. на земл€х ¬осточной Ѕелоруссии. Ќакануне образовани€ округа, в 1803 г., в главных и малых народных училищах обучалось 767 учеников, в школах монашеских орденов -- 5820 [1, 12].

—огласно школьного устава 1804 г. в ¬”ќ по€вились учебные заведени€ нового типа: четырехлетние уездные училища, одноклассные и двухклассные приходские училища. ќпира€сь на поддержку императора јлександра I, јдаму „арторыйскому удалось укрепить позиции польской культуры в области образовани€. Ѕыло переведено на польский €зык преподавание во всех учебных заведени€х округа, существовавших изначально как русско€зычные. Ѕлагодар€ старани€м местной учебной администрации ¬”ќ вышел на первое место в –оссийской империи по количеству учебных заведений и отличалс€ хорошим подбором преподавательских кадров [1, 6].

”став 1828 г., прин€тый в рамках образовательной реформы, ликвидировал существовавшую преемственность учебных заведений. ƒл€ кресть€н и беднейших представителей городского сослови€ отныне предназначались приходские училища, содержавшиес€ помещиками, духовенством либо прихожанами. ƒл€ горожан учреждались трехклассные уездные училища, €вл€вшиес€ высшим типом начальных учебных заведений. ќснову среднего образовани€ составл€ли гимназии. Ќачало нового царствовани€ дл€ ¬”ќ обернулось процессом территориальной реорганизации. ¬ 1826 г. учебные заведени€ ¬итебской и ћогилевской губерний передали ѕетербургскому учебному округу (далее -- ѕ”ќ). — образованием в 1829 г. Ѕелорусского учебного округа (далее -- Ѕ”ќ), которому подчинили учебные заведени€ ¬итебской и ћогилевской губерний, началось расформирование ¬”ќ. 12 €нвар€ 1831 г. учебные заведени€, находившиес€ на территории современной ”краины, были переданы ’арьковскому учебному округу, а ћинска€ губерни€ присоединена к Ѕ”ќ. 1 ма€ 1832 г. ¬иленска€, √родненска€ губернии и Ѕелостокска€ область влились в состав Ѕ”ќ, а ¬”ќ прекратил свое существование. ¬ итоге Ѕ”ќ в начале 30-х гг. XIX в. объедин€л все учебные заведени€, находившиес€ на территории современной Ѕеларуси. — точки зрени€ эффективного управлени€ образовательной сферой в услови€х резкого изменени€ правительственного курса в отношении белорусских земель данное решение было оправданным. ѕолитика обрусени€, которую начало русское правительство после подавлени€ ѕольского восстани€ 1830--1831 гг., в области народного образовани€ преследовала цель ослаблени€ польского и усилени€ русского вли€ни€. “ак, в 1836--1838 гг. в учебных заведени€х Ѕ”ќ преподавание польского €зыка оказалось запрещенным, а русского -- усиливалось. ¬ 30--40-х гг. ћинистерство народного просвещени€ (далее -- ћЌѕ) не предпринимало активных мер дл€ развити€ народного образовани€ в белорусских губерни€х. Ѕольшее внимание удел€лось начальным учебным заведени€м высшего типа. “ак, согласно штатам 1836 г. в Ѕ”ќ планировалась работа 17 п€тиклассных и дев€ти трехклассных уездных училищ. ¬ отношении низшего звена системы начальных школ ћЌѕ в окт€бре 1833 г. разрешило открывать Ђпо мере надобностиї приходские училища согласно устава 1828 г., содержать которые об€зали сельские и городские общества.

ƒќћјЎЌ»… Ќј—“ј¬Ќ» , ƒќћјЎЌ»… ”„»“≈Ћ№. ¬ –оссии звание домашнего наставника могли получить только лица с высшим образованием; домашнего учител€ - и не имеющие высшего образовани€, но выдержавшие особо установленные испытани€ в гимназии или уездном училище. ƒл€ ƒ. н., д. у. об€зательным было христианское вероисповедание, "добрые" нравственные качества и рус. подданство. —видетельство название ƒ. н., д. у. выдавалось попечителем уч. округа. ”чреждение званий мотивировалось цел€ми надзора ("содействие общим видам правительства") и желанием "обеспечить родителей в избрании благонадЄжных их дет€м руководителей". ѕо положению о женских гимнази€х 1870 ученицы, окончившие основной курс и 8-й дополнительный класс и награждЄнные золотой или серебр€ной медалью, получали звание домашних наставниц, не имеющие медалей - домашних учительниц. ќба звани€ давали право преподавать по узкой специальности в гор. училищах и в младших классах гимназии, а также вести учебно-воспитательную работу в семь€х и в частных пансионах.

ƒ. н., д. у. считались состо€щими на службе по ведомству ћин-ва нар. просвещени€. ƒ. н., д. у., проработавшие более 25 лет, имели право на получение от гос-ва пожизненного пособи€. ѕривлечение в качестве ƒ. н., д. у. лиц, не имевших соответствующих документов, категорически запрещалось.

Ђ»стори€ женского образовани€ в –оссии
с древнейших времен до начала XX векаї


«асилье малограмотных иностранцев в домашнем образовании продолжало вызывать возмущение образованной части общества и в первой половине XIX века. Ёто привело к изданию в 1834 году закона, защищающего российские семьи от учителей-самозванцев.

Ќовый закон не допускал к работе иностранцев, не имеющих российских аттестатов учител€, наставника или гувернера и специального свидетельства о нравственном поведении. ѕри этом обучением и воспитанием детей в российских семь€х могли заниматьс€ св€щеннослужители, студенты высших учебных заведений и даже образованные слуги.

ѕосле революции 1917 года, с введением Ђвсеобучаї домашнее обучение в –оссии было запрещено, а гувернерство стало незаконным. ЂЌа домуї, как это называлось, могли обучатьс€ только дети-инвалиды, тем не менее, прикрепл€вшиес€ к ближайшей школе, учител€ которой должны были врем€ от времени посещать этих детей, проводить с ними зан€ти€ и аттестовать от имени школы.
–убрики:  Ciekawostki

ћетки:  

 —траницы: [1]