-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в lj_zhilona

 -Подписка по e-mail

 

 -Постоянные читатели

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 28.02.2007
Записей:
Комментариев:
Написано: 0




то, что не помещается в голове - LiveJournal.com


Добавить любой RSS - источник (включая журнал LiveJournal) в свою ленту друзей вы можете на странице синдикации.

Исходная информация - http://zhilona.livejournal.com/.
Данный дневник сформирован из открытого RSS-источника по адресу /data/rss/??ac108cb0, и дополняется в соответствии с дополнением данного источника. Он может не соответствовать содержимому оригинальной страницы. Трансляция создана автоматически по запросу читателей этой RSS ленты.
По всем вопросам о работе данного сервиса обращаться со страницы контактной информации.

[Обновить трансляцию]

Если ты выбираешь бальные танцы

Суббота, 12 Ноября 2016 г. 13:28 + в цитатник
Когда-то, когда я искала кружки для дочки, мы пришли на день открытых дверей в местный ДК и не смогли оторвать взгляда от пары на паркете. Арина сразу мне сказала (а ей тогда было 5 лет): "Мама, я хочу танцевать в таком платье!" Пришлось записаться на бальные танцы. Тогда я совершенно ничего о них не знала. Я и сейчас опираюсь лишь на наш 4-летний опыт, но все же теперь у нас за плечами есть хоть какой-то багаж наших собственных ошибок и побед. Есть чужие истории, которые происходят на глазах. И я, образца 2013 года, с удовольствием бы послушала советы тех, кто разбирается в теме, прежде чем делать выбор.



А для чего оно надо?
Первый вопрос, который лучше задать самому себе: "C какой целью отдавать ребенка в бальные танцы?" Если вы сами в прошлом не бальник, то, скорее всего, сначала скажете, что хотите, чтобы ребенок научился двигаться, имел хорошую осанку - т.е. для здоровья и удовольствия. Очень скоро вы поймете, что бальные танцы не совсем про это и даже совсем не про это. Интенсивность тренировок (м.б. не в первый год, но дальше - точно) будет высокой. Скорее всего, совмещать это с другими занятиями и учебой в школе станет сложно, у ребенка останется очень мало свободного времени. Но при этом я никогда не видела бальников, которых мамы тягают на занятия силой - как правило все те, кто просто пришел научиться танцевать, не идут в серьезные бальные танцы. Так что очень скоро желание красиво двигаться перерастет в необходимость оттачивать каждое движение до блеска, а тренировочная рутина - это не очень интересное занятие. Поэтому у танцовщиков появляется совершенно другая мотивация - мотивация успешных выступлений, о которых я напишу ниже. Как результат интенсивных тренировок, могут возникнуть профессиональные проблемы - с мышцами, связками и т.д. Это, конечно, не фигурное катание или гимнастика, но и не уроки ритмики в школе. Если резюмировать, то бальные танцы - это нечто пограничное между искусством и спортом, настраивайтесь на это с самого начала. Если вам такая жизнь по душе - тогда можете читать дальше...


Про самого главного
Каждому человеку хочется быть успешным. Бальные танцы не подарят удовольствия, если у ребенка не будет результатов на паркете в виде баллов от судей (а мотивация просто танцевать для души у бальников пропадает довольно быстро). Танцевать может каждый, но, конечно есть те, кому это будет даваться легче. Обратите внимание на своего ребенка. Вот что мне кажется хорошими предпосылками к успешному танцеванию (не говорю, что это полный набор качеств, и что если ребенок ими не обладает, то ему не стОит идти в бальные танцы!):
- Физические данные. Гибкость, подвижность, форма, легкость - то, что дается природой, но и совершенствуется в тренировках!
- Способность считать под музыку и запоминать хореографию. Это ускоряет процесс изучения танца, а значит, дает преимущество.
- Трудолюбие, целеустремленность. Если ребенок привык добиваться результата, а не увиливает при любой возможности от дела, то это во многом определяет успех.
- Харизма. Хорошо выступает тот ребенок, которого можно назвать ярким. Робким или не выражающим эмоций детям сложно рассчитывать на признание судей. Внешность при этом является важным фактором только с того момента, когда речь заходит о гармоничности пары (главное, чтобы партнеры друг другу подходили, по отдельности их внешность не имеет очень уж большого значения).
- Лидерские качества. На паркете ребенок столкнется с конкуренцией. Важно, чтобы он относился к этому без страха, принимая определенный вызов, правильно себя настраивая на танец среди других танцоров. Психологически бывает сложно настроиться на борьбу. Одного толкнули в спину - и он пошел танцевать дальше, другого толкнули - он расстроился и еле дотанцевал программу.
- Неконфликтность. Бальные танцы - парные танцы. Они подойдут ребенку, которому интересно танцевать с кем-то, чувствовать партнера.
- Танцевальный фанатизм. Любить танцевать - все равно самое главное в бальных танцах. Обычно мамы таких детей видят склонности к танцеванию с самого раннего возраста. Не бывает бальников, которым не нравится их дело, поверьте. Если ребенок не хочет танцевать, лучше заберите его, отдайте в другое направление или вообще не мучайте танцами. Слишком большие нагрузки в бальных танцах отсеивают детей как через решето довольно рано, остаются реальные фанатики.


Родители
Обычно дети начинают заниматься танцами в раннем возрасте. Соответственно, в первую очередь, начать танцевать - это ваше решение. Чем младше ребенок, тем больше роль взрослого в его занятиях танцами. Родителям нужно обладать практически теми же качествами, что и маленький танцор:
- Чуткость. Учтите, только вы можете заметить склонность ребенка к танцам. А когда начнется ваше совместное путешествие в мир бальных танцев, вы будете разделять все сложности и радоваться большим и маленьким успехам своего ребенка. Вам предстоит быть помощником и на изнуряющих турнирах - подсказывать заходы, в которых участвует пара, и в рутинных тренировках - от перекусов до сопровождения к месту занятий.
- Трудолюбие и целеустремленность. Во-первых, дети "зеркалят" взрослых, ведут себя также - подавайте им пример. Во-вторых, несдвигаемое интенсивное расписание очень изнуряет. "Иногда можно и пропускать тренировки" - скажут некоторые... Но на турнире вы неожиданно поймете, что пропуски сразу же сильно сказываются на качестве танца. К тому же ответственный родитель будет помнить о том, что его ребенок танцует не один. Не пришел один из партнеров - занятие прошло вполсилы для пары.
- Неконфликтность. Взаимоотношения родителей имеет не меньшее значение, чем между партнерами. Очень часто пары расстаются по желанию родственников. Если вы смогли найти общий язык со "стороной" партнера/партнерши - это уже полдела! Сразу стОит честно поговорить о том, как вы видите ближайшее будущее, важно сверить ваши взгляды на цели, тренировочный процесс, частоту выступлений и т.д. Наиболее успешны пары, где родители работают в тандеме, мыслят похоже и сохраняют теплые дружеские отношения.

Pre-School
Если бы я сейчас могла что-то изменить, то прежде чем отдать ребенка в бальные танцы, отвела бы ее на классическую хореографию для детей. Коврик, купальник, станок и зеркала, лягушки, лодочки и мостики - то, что будет интересно ребенку 3-5 лет. И только после этого лет в 6-7 отдала в бальные танцы. Основы классического танца нужны в любом направлении. Это, на мой взгляд, базис, как буквы для чтения.


Клуб
Ключевое решение - выбор клуба. Что нужно принимать во внимание:
- Расположение. Занятий много, поэтому удобнее будет, если дорога до места не будет очень долгой. Хотя я слышала много историй о том, как танцоры приезжают из другого города, да и мы сами так делаем:).
- Тренер. Главный человек для вашего ребенка, как учитель в школе, закладывает технику и прививает любовь к танцу. Естественно, он должен нравиться Вам и вашему маленькому танцору - это залог успеха. Вы должны доверять тренеру, он должен уважительно относиться к своим подопечным, быть в меру требовательным и любить свое дело (как танцы, так и преподавание!). Говорят, что класс у тренера должен быть как минимум на 2 класса выше, чем у танцора (о классах расскажу ниже). Если тренер является судьей - это дополнительный немаловажный плюс. Список судей можно найти здесь - http://db.rdsu.org/index.php?id=1 (здесь и далее речь идет об СТСР - см. объяснение ниже). В клубе может быть несколько тренеров, и это хорошо, у каждого свой стиль, получается в результате более разнообразное преподавание. Иногда есть основной тренер, и он периодически приглашает дополнительных тренеров, чтобы дети воспринимали материал, поданный в другой манере.
- Действующие пары. Поинтересуйтесь, сколько и какие пары есть в клубе. Если есть возможность, посмотрите, как они выступают. Хорошо, когда есть пары разного возраста и класса, когда в клубе занимается умеренное количество танцоров. Н-р отсутствие пар или 2-3 пары должно насторожить, как и предложение заниматься с 20 парами в группе. Все это можно проверить самостоятельно, если зайти на http://tadance.ru/Club и найти клуб по названию или на карте. Все действующие пары будут показаны в таблице - поизучайте ее. Успешные пары выступают регулярно и получают квалификационные очки.
- Рейтинг клуба. Это очень субъективный показатель, поэтому сильно обращать внимание я бы не стала. Но все равно же интересно:). Здесь http://ballroom.ru/i.asp?id=4592 можно найти top100 клубов и сравнивать очки вашего клуба с другими (для этого нужно найти нужный клуб в разделе http://ballroom.ru/i.asp?id=4591 "Региональный каталог").
Важное дополнение. В России существует 2 федерации бальных танцев - Союз Танцевального Спорта России (СТСР) и Российский Танцевальный Союз (РТС). У них даже на международном уровне свои турниры, и спортсмены двух федераций никогда не встречаются на паркете. Любой клуб, в который вы поведете ребенка, будет являться членом региональной организации (нр в Москве существует Московская Федерация Танцевального Спорта - МФТС), которая, в свою очередь, будет принадлежать к одной или другой федерации (МФТС является членской организацией СТСР). Если нет - то вы пришли просто в кружок, там и нагрузка будет маленькая, и результат соответствующий, для души. Насколько я поняла, в СТСР больше клубов, есть своя база данных спортсменов (можете найти своего танцора на http://db.rdsu.org или http://tadance.ru/Athlete), выдаются спортивные книжки. В целом СТСР является более спортивной федерацией, тогда как в РТС к танцам относятся больше как к искусству. Немаловажный момент: если вы захотите сменить федерацию, то все результаты обнуляются!

И еще одно отступление. Клуб - это такая вторая семья. Дети очень много проводят времени вместе и с тренером, устраивают совместные праздники. Родители образуют свое "сообщество". Хорошо, когда подбирается хороший коллектив, без одиозных личностей:).


Программа обучения, классы мастерства и возраста
Ваши дети придут в бальные танцы, чтобы научиться танцевать 10 танцев двух направлений
- Стандарт (W - медленный вальс, T - танго, V - венский вальс, F - медленный фокстрот, Q - квикстеп)
- Латина (S - самба, Ch - ча-ча-ча, R - румба, Pd - пасодобль, J - джайв)
На самом начальном этапа маленьких детей учат танцевать Польку и иногда Диско, но это тупиковые ветви эволюции. Эти танцы разучиваются вместе с медленным вальсом и ча-ча-ча - первыми настоящими бальными танцами. Как только маленькому танцору удается выучить три танца, про польку забывают навсегда. К вальсу и ча-ча-ча добавляют квикстеп и джайв. И наконец, к этой четверке подключают самбу и венский вальс.

Основы этих 6 танцев разучиваются на первой ступени обучения - в школе бального танца (ШБТ) по программе "Массовый спорт". Это пока еще только подготовка к серьезным танцам. Чаще всего дети начинают танцевать по-одному, как говорят, соло. Постепенно тренер формирует пары. Но турниры по классу ШБТ всегда проходят и для одиночных танцоров, и для пар. Все танцоры ШБТ имеют специальный класс мастерства - H (новичок).


Как только дети будут уверенно танцевать первую шестерку танцев и состоять в паре, тренер своим решением переводит их в категорию "Спорт высших достижений". С этого момента можно сказать, что Ваш ребенок занимается профессиональными бальными танцами. Вместе с опытом растет класс мастерства спортсмена-бальника - начинают танцевать в E классе (6 танцев), затем последовательно переходят в D (8 танцев - добавляется Танго и Румба), С (с этого класса танцуют 10 танцев - добавляется Медленный фокстрот и Пасодобль), B, A, S, M классы. Кроме самих танцев классы отличаются разрешенными фигурами и поддержками. Переход из класса в класс происходит на основании результатов участия в турнирах, где пары зарабатывают очки. Очки сохраняются в общей базе данных и вклеиваются в спортивную книжку. По достижении определенного количества баллов происходит переход в следующий класс).

Помимо классов мастерства среди бальников существует строгая возрастная градация:
до 9 лет - Дети-1,
10-11 лет - Дети-2,
12-13 лет - Юниоры-1,
14-15 лет - Юниоры-2,
16-18 лет - Молодежь,
19-20 - Молодежь-2,
старше 19 лет - Взрослые,
старше 35 лет - Сеньоры.
"Возраст" пары определяется по году рождения старшего партнера (если партнер родился 25 июля 2005 года, а партнерша - 10 декабря 2006, то в 2016 году пара должна танцевать в категории Дети-2, а с 1 января 2017 - перейти в категорию Юниоры-1, так как партнеру в этом году исполняется 12 лет). Это условие во многом ограничивает возможности создания пары. Часто турниры походят строго по своему возрастному классу. Паре, где один из партнеров заметно младше, будет сложнее перетанцевать более опытных одновозрастных партнеров в другой паре. Разница по возрасту в паре не может составлять более 2 лет. В разных возрастных категориях существуют свои правила по костюмам и внешнему виду: чем старше танцоры, тем меньше ограничений остается (рассмотрим этот вопрос отдельно).

Таким образом, ваш ребенок неизбежно переходит по возрасту в новую категорию каждые 2 года, а по классам мастерства двигается в зависимости от успешности выступления на турнирах. Можно встретить пары в Детях-2 С класса, а бывают пары Молодежь Е класса. По моим наблюдениям при одном и том же классе мастерства пары младшего возраста танцуют лучше своих старших "коллег". Собственно за баллы и переходы в новые классы мастерства и соревнуются бальники:).


Пара
Когда ваш ребенок приходит в школу бального танца, он какое-то время будет танцевать один, соло, даже на турнирах. Так может продолжаться довольно долго, н-р, 1 год. Но одиночеству в конце-концов придет конец и образуется пара. Если этого не происходит, значит, нет подходящего партнера или уровень танцевания не позволяет тренеру поставить ребенка в пару. Вообще пара в бальном танце - ключевое явление. Если в массовом спорте можно танцевать без пары, то в спорте высших достижений - нет. Собственно, проблема отсутствия партнера заставляет многих закончить карьеру в бальных танцах, иногда очень неожиданно.

Создать гармоничную успешную пару - целая история. Первоначально это делает тренер. Он обращает внимание на уровень танцевания, внешнюю гармоничность пары, учитывает характеры детей и амбиции родителей. Если выбор партнера происходит уже не в первый раз, родители также могут принимать участие в этом процессе. Как правило, первые пары составляются из партнеров одного клуба. Но не всегда все бывает удачно, иногда приходится искать нового партнера "на стороне". Это довольно сложно, по моим наблюдениям чуть проще найти партнершу, потому что их больше:). Поэтому обычно девочки переходят в клуб к мальчикам, иногда после конкурсного просмотра - все это долгий и творческий процесс.

В паре очень важно взаимопонимание и симпатия. Бывают случаи, что дети специально наступают друг другу на ноги, давят на косточки пальцев рук - в общем, взаимодействуют не только посредством танца. Опытные родители обращают внимание на то, как их дети общаются. Настоящая дружба может стать залогом успеха, поэтому здорово, если есть возможность каких-то совместных активностей помимо работы на паркете - кино, пикники, общие походы в музеи. Если дети не хотят танцевать вместе, вряд ли выйдет что-то результативное, надо задумываться о смене партнеров.

После создания пары приходит осознание того, что партнеры сильно зависят друг от друга, что у них есть общая цель. Заболел один партнер - турнир пропускают оба спортсмена, кто-то был в плохом настроении - проиграл не только он, а пара. Зато если партнеры постарались, то результат может быть лучше, чем у каждого по отдельности, включаются законы синергии. Так что пара - это очень-очень важно. Танцуешь уже не за себя, и ответственность - пополам.

Пара обычно создается на продолжительное время - на несколько лет при удачном раскладе. Иногда для создания движения, для открытия новых потенциальных возможностей, рекомендуют менять партнера. Когда - подскажет тренер. Но надо понимать, что новой паре снова нужно будет время, чтобы станцеваться, она не сразу станет блистать на паркете...


Одежда и прическа
В тренировочном зале поначалу можно обойтись спортивным купальником с юбкой для девочек и спортивными брюками с футболкой для мальчиков. А вот туфли придется приобрести практически сразу. В будущем вам захочется порадовать своего танцора специальной тренировочной одеждой - она удобная и не маркая. Для девочек специальные костюмы - юбки и топы (или платья), для мальчиков - брюки и футболки. Обычно это форма однотонного черного цвета, которую можно найти в специализированных магазинах или на просторах интернета. С прической все просто - чтобы волосы не мешали.

Турниры - другая история. В самой младшей возрастной категории "Дети" (как в массовом спорте, так и в спорте высших достижений) все девочки танцуют в рейтинговых однотонных платьях, а мальчики - в белых рубашках-боди и черных брюках. Костюмы в Детях универсальные для всех танцев. Наше первое платье было очень похоже на простой купальник с юбкой - этого было достаточно, в нем можно было танцевать и не тренировках, и на турнирах. Постепенно пришло желание взять такое платье, в котором уже не будешь сидеть на полу в спортивном зале, хотя оно тоже отвечает всем критериям рейтингового. Моделей очень много, хотя они ограничены определенным набором фасонов рукавов, горловин, юбок - можно найти в магазине или заказать индивидуальный пошив. Первый вариант для начальных этапов мне кажется более рациональным, только важно подобрать то, что действительно идет именно вашему ребенку. Костюм, особенно у девочки, должен выделяться на паркете, подчеркивать особенности внешности ребенка.

Сложности начинаются с категории Юниоры-1, т.е. с 12 лет. С этого момента вы поймете, что костюм вполне может стоить половину зарплаты, что его, скорее всего, надо шить под заказ и как-то согласовывать с партнером. На Стандарт и Латину нужны разные костюмы, в том числе туфли. Дети вынуждены быстро переодеваться между программами, поэтому к юношескому возрасту автоматически перестают стесняться друг друга (наблюдала сама, как они вперемежку в раздевалке быстро хватают платья, брюки и переодеваются на скорость). Чем старше танцор - тем меньше ограничений по нарядам и внешнему виду. В дальнейшем разрешаются стразы, макияж, украшения, высокий каблук. Но до 14 лет все довольно сдержанно.

Прическа - чем быстрее вы сами научитесь ее творить, тем лучше для вас. Сначала можно делать просто пучок шпильками, а мальчикам расчёсывать аккуратно волосы. Потом вы поймете, что лохматые дети на паркете - это то еще зрелище и захотите использовать немного лака, чтобы зафиксировать волосы. Потом заметите девочку с завитушками на гладкой голове, и когда у вас появится партнер и стимул выглядеть лучше других - будете стремиться сделать какую-то специальную прическу. Опять отправляю всех в интернет, так как создание прически - это отдельная большая тема. Основное - прическа должна быть очень аккуратной, пара должна смотреться ухожено и опрятно.


У меня дома целый парикмахерский набор:) - шпильки, сетки, лаки-гели, блески, зажимы и специальные расчески... На прическу у меня уходит дома около 1 часа и 0 рублей (не считая стоимости расходников), на турнире имидж студии предлагают неопытным родителям прически от 1000-2000 руб. и часто также около 1 часа по времени.


Тренировки
Тренировки - залог успеха и основное, на что уйдет время при занятиях бальными танцами. Будьте готовы к серьезным нагрузкам:
- Групповые занятия. Тренеры обычно устраивают 2 групповых занятия в неделю, где дети учат и повторяют хореографию, чаще всего по отдельности. Как правило, эти тренировки либо отдельно по Стандарту, либо по Латине (но поначалу, пока танцев мало, они могут быть смешанными). Продолжительность устанавливает тренер (н-р, 1,5 часа).
- Прогон. На тренировке-прогоне дети учатся двигаться на паркете в условиях, приближенных к турнирным. Если у ребенка есть партнер, то отрабатывается техника движений в паре. По длительности обычно 1 час.
- ОФП. Силовые упражнения и растяжка, элементы классической хореографии - это необходимые условия высокого качества танца, легкости на паркете. Так что как бы это не казалось лишней тратой времени вам, дальновидный тренер будет проводить такие занятия, хотя бы 1 час в неделю.
- Мастер-классы по актерскому мастерству. Хорошо, когда есть возможность совершенствовать психологические аспекты танцевания. Оно у бальников специфическое, многое приходит с опытом, но советы профессионалов многим помогают.
- Тренировки в других клубах. Хорошо, если есть возможность иногда попадать на тренировки в другие клубы (иногда об этом договариваются тренеры), это позволяет научиться чему-то новому. Но все это актуально не на первых этапах обучения:).
- Индивидуальные занятия. При создании пары встает вопрос об индивидуальных занятиях. Это специальное время (45 мин.-1 час), когда тренер может поставить паре программу, поработать над их собственными ошибками, уделить паре максимум внимания. Количество этих занятий зависит только от возможностей тренера и желания родителей (которое, в свою очередь, зависит от финансовых ограничений). Обычно предлагается от 1 до 5 занятий в неделю, как я себе это представляю. Мы ходим на 2-3 занятия в неделю.

Итого в неделю получается около 7-8 часов занятий... Конечно, на начальных этапах такой нагрузки не будет и, вполне возможно, что для 6-7 лет вам предложат около 1.5-2 часов в неделю групповых тренировок. Но через год вы почувствуете, как обрастаете часами танцев:).


Турниры
Турниры - это мотивация бальников. На турнирах можно показать себя и заработать очки для перехода в следующий класс. Как правило они проходят по воскресеньям, реже по субботам, так что для танцоров воскресенье - целиком зарезервированный день. Очень часто турниры для начинающих танцоров проводятся с самого утра (а дальше выступают более старшие и опытные). Регистрация на турнир открывается за 1.5 часа до турнира и заканчивается за 30 минут, происходит по спортивным книжкам (а для начинающих спортсменов по свидетельствам о рождении). Все турниры платные, как для участников, так и для зрителей. Оплачивается участие в каждом виде программы, так что для участника обычно покупается несколько билетов. Каждому сольному участнику или паре выдается номер (в паре он прикрепляется только на спине у мальчика). Для начинающих турниры проходят несколько иначе, чем для тех, кто выступает в Е-классе и выше. Маленькие спортсмены выступают сольно или в парах в категориях Н-3 (т.е. танцуют 3 танца), Н-4, Н-5, Н-6 (т.е. танцуют все 6 танцев) и ВСЕ получают дипломы I-III степени в зависимости от результата. Кроме этого устраиваются соревнования по отдельным танцам (н-р кубок медленного вальса) и суперкубок по всем танцам, где все происходит примерно как у взрослых, распределяются места между участниками, а победитель/пара победителей получает кубок в награду.

Танцы оцениваются жюри. Системы судейства сейчас касаться сильно не буду. Специальных жестких критериев оценки нет, поэтому объективность судейства достигается за счет количества судей (но и это не всегда помогает). Ходит много разговоров о нечестности судей, предвзятости и т.д. Иногда даже устраивают независимые соревнования "судьи без своих пар". Мне сложно это комментировать, так как я не специалист и заинтересованное лицо, поэтому просто промолчу. Главное помнить, что яркую сильную пару засудить сложнее, чем непримечательную, танцующую не очень чисто. В случае квалификационных выступлений в категориях Н3-Н6 каждому танцору/паре судьи присуждают 1-3 уровень, затем считается среднее. В кубках - система 1/16, 1/8, 1/4, 1/2 финала (смотря сколько пар участвует). На промежуточных этапах судьям достаточно ставить кресты понравившемся танцорам, а в финале распределить первые 6 мест. Когда участников много, то их разделяют по заходам. При этом если для начинающих танцоров объявляют номера участников, то начиная с Е класса за сменой заходов должны следить сами спортсмены или родители! Всю информацию развешивают на информационной доске или показывают на специальных дисплеях. И вот тут самые волнительные моменты - можно увидеть, прошел ваш ребенок в следующий тур или нет.

Результаты турнира выдаются каждому танцору/паре в виде маленькой бумажки для вклеивания в спортивную книжку. Там написаны ФИО, категория танцев, количество пар и заработанные баллы. Для новичков эти результаты не особо важны, да и книжки есть не у всех. Но некоторые тренеры готовят спортсменов с ранних лет, поэтому заводят им спортивные книжки уже в Н-классе и переводят в спорт высших достижений по достижении определенного количества баллов (они не начисляются за участие в кубках, а лишь за квалификационные соревнования!). Подробные результаты турниров (с результатами по заходам и голосованию каждого судьи) можно также взять на регистрации, но это не бесплатная процедура. Чтобы получить распечатку по каждому отдельному виду программы, нужно 50-100 руб. Начиная с E-класса все результаты можно посмотреть на следующий день на http://db.rdsu.org/index.php?id=2 или в удобном формате в профиле спортсмена на http://tadance.ru/Athlete.

График турниров известен заранее. Он выкладывается, как правило, на сайте региональной организации. Нр для Московской области, это http://www.stsmo.ru/index.php?main_id=3. Следите за обновлениями, турниры могут добавляться за несколько месяцев, а иногда за 2-3 недели. Их расписание и другие подробности могут меняться!

Важный момент - прикрепление номера на спину танцора. Это надо делать быстро, так как бывают случаи, что выдаются разные номера для каждой категории танцев, а между заходами нет больших промежутков. есть несколько способов это сделать:
- взять распечатанный на бумаге номер и приколоть 4 булавками. Быстро, дешево, но ненадежно, так как бумага может порваться, помяться и номер будет выглядеть неопрятно, а в худшем случае не доживет до конца турнира.
- организаторы всегда предлагают опцию заламинировать номер, прилагают к нему булавки. Надежно, но дорого (ламинация одного номера - 100 руб., иногда нужно 6-9 разных номеров на крупный турнир).
- вставить бумажный номер в обычный файл для бумаг А4, лишнюю часть файла загнуть, закрепить защищенный номер булавками. Получается практически легкая ламинация. Бесплатно, но не всегда быстро можно поменять номер.
- использовать специальный держатель для номера. Он состоит из кнопок, которые нашиваются на рубашку и пластикового конверта, который закрепляется конпками на спине. Надежно, быстро, но его надо найти, а это не очень просто (можно посмотреть в выездных магазинах на турнирах), и отшивать кнопки от рубашки не будешь уже, т.е. 4 кнопки будут на спине даже тогда, когда они не нужны, н-р в показательных номерах.

На турнир не забудьте взять деньги, спортивную книжку, костюм, еду и воду, теплую одежду, держатель для номера (или булавки для номера), файлик для грамот.


Сборы
После первого года обучения (а мб даже на зимних каникулах) профессиональные клубы предлагают летние/зимние танцевальные сборы. Считайте, что детский лагерь тематической направленности. Вы можете игнорировать это предложение, но если стоите в паре, то лучше этот вопрос обсуждать сообща. На сборах дети интенсивно тренируются по 5-7 часов в день, проходят те же занятия, но в сжатые сроки и обычно с бОльшим количеством индивидуальных тренировок. Цель сборов - подготовить спортсменов к новому сезону после каникул. Если произошли перестановки в парах (а это обычно происходит в начале года) - сборы помогают детям быстрее станцеваться. Обычно сборы - целое приключение и детям очень нравится. Для маленьких детей, не привыкших отлучаться от родителей, может быть сложновато, но терпимо, так как рядом очень знакомые люди (все-таки не лагерь, где в смену попадают незнакомые дети). Иногда сборы проводятся сразу для нескольких клубов (если клубы небольшие). Поэтому с вашими детьми будут заниматься разные тренеры - обычно целая команда.


Цена
Ну и о цене. Расходы растут постепенно.
- С самого начал придется раскошелиться на групповые занятия и туфли - это минимальные расходы. Цены по Подмосковью на групповые занятия около 2000-4000 руб. 2-3 занятия в неделю. Учтите, что обуви больше, чем на сезон, вряд ли хватит - обувь у бальников специальная, с мягкой кожаной подошвой. Цена - от 2000-2500 руб.
- Как только предстоит выступать на турнире (вряд ли в первые полгода), надо будет приобрести костюм для выступлений. Но пока простой, а значит, бюджетный. Думаю, в Н классе можно даже б/у взять, на Avito полно предложений, да и новое не очень дорого. Простое платье можно взять от 1000 руб., потолок не ограничен, можно найти рейтинговое платье и за 6000 руб.:). Приготовьтесь, что на турнире надо будет оплачивать участие, это около 400-600 руб. за один конкурс (постепенно ребенок захочет соревноваться и будет участвовать в Кубках) и билет зрителя. Не забудьте про ламинацию номера (если вы не подготовили другие варианты - см. выше) и распечатку результатов (если вы хотите проанализировать выступление своей пары по сравнению с соперниками). Плюс расходы на еду, так как турнир - мероприятие долгое. Обычно в Н классе это выливается в 2000-3500 руб. за один раз.
- Далее добавятся расходы на индивидуальные занятия (индивы) уже в паре. Расходы на индивы зависят от их количества. Приблизительно один индив будет стоить 20% стоимости групповых занятий в месяц. Можно начать с 1 индива в неделю, для нас оптимально 2-3 индива, но есть те, кто занимается каждый день. Это статья расходов, которая зависит от вас и родителей партнера. Договаривайтесь между собой.
- Тренировочные сборы на 2 недели обойдутся в 30000-35000 руб. Но все зависит от цены на проживание и количества индивидуальных занятий.
- При получении квалификационной книжки спортсмена взимается сбор (единоразово), также как и за членство в клубе (ежегодно). Точные суммы не помню, но не более 400-700 руб. в каждом случае.
- На крупных соревнованиях нужна спортивная страховка (в год около 450 руб.) - вряд ли это будет актуально в первое время.

Где посмотреть полезную информацию
По каждому разделу можно еще много чего написать, но перед собой я ставила задачу лишь приблизительно описать, что ждет вас и ваших детей, если вдруг решите отдать их в бальные танцы, и на что надо обратить внимание. И все же если вы серьезно настроены, то вникнуть в тему придется самим. В первую очередь важно знать, где смотреть фактическую информацию по турнирам. Вот совсем короткий список сайтов, которые могут пригодиться (я пользуюсь):
http://db.rdsu.org/ - База данных Союза Танцевального Спорта России, первоисточник всей информации
http://tadance.ru/ - агрегатор разного рода информации, особенно приятна аналитическая часть по выступлениям спортсменов, можно искать клубы на карте
http://ballroom.ru/ - есть рейтинг клубов и судей
http://rdsu.info/ - сайт СТСР
http://www.stsmo.ru/ - сайт региональной организации (в каждом регионе он свой! Здесь привожу для Московской области, так как актуально для меня), где можно посмотреть список турниров, которые точно подходят вашему клубу


Если ничего не останавливает и не пугает - welcome в бальные танцы! Обычно это любовь надолго:).

https://zhilona.livejournal.com/473997.html


Если ты выбираешь бальные танцы

Суббота, 12 Ноября 2016 г. 13:28 + в цитатник
Когда-то, когда я искала кружки для дочки, мы пришли на день открытых дверей в местный ДК и не смогли оторвать взгляда от пары на паркете. Арина сразу мне сказала (в 5 лет): "мама, я хочу танцевать в таком платье!" Пришлось записаться на бальные танцы. Тогда я совершенно ничего о них не знала. Я и сейчас опираюсь лишь на наш 4-летний опыт, но все же теперь у нас за плечами есть хоть какой-то опыт наших собственных ошибок и побед. Есть чужие истории, которые происходят на глазах. И я, образца 2013 года, с удовольствием бы послушала советы тех, кто разбирается в теме, прежде чем делать выбор.



А для чего оно надо?
Первый вопрос, который лучше задать самому себе, - с какой целью Вы отдаете ребенка в бальные танцы? Если Вы сами в прошлом не бальник, то скорее всего сначала скажете, что хотите, чтобы ребенок танцевал, имел хорошую осанку - те для здоровья и удовольствия. Очень скоро вы поймете, что бальные танцы не совсем про это, и даже совсем не про это. Интенсивность тренировок (мб не в первый год, но дальше - точно) будет высокой. Скорее всего, будет сложно совмещать это с другими занятиями и учебой в школе, у ребенка будет очень мало свободного времени. Не видела бальников, которых мамы тягают на занятия силой, как правило все те, кто просто пришел научиться танцевать, не идут в серьезные бальные танцы. Так что очень скоро желание научиться танцевать перерастет в необходимость оттачивать каждое движение до блеска, а это не очень интересно в тренировочном плане. Поэтому появляется совершенно другая мотивация - мотивация успешных выступлений, о которых я напишу ниже. Как результат интенсивных тренировок, могут возникнуть профессиональные проблемы - с мышцами, связками и т.д. Это, конечно, не фигурное катание или гимнастика, но и не уроки ритмики в школе. Если резюмировать, то бальные танцы - это нечто пограничное между искусством и спортом, настраивайтесь на это с самого начала. Если вам такая жизнь по душе - тогда читайте дальше:).


Чем бы дитя не тешилось
Каждому хочется быть успешным. Бальные танцы не подарят удовольствие, если не будет результатов на паркете в виде баллов судей (а мотивация просто танцевать для души у бальников пропадает довольно быстро). Танцевать может каждый, но, конечно есть те, кому это будет даваться легче. Обратите внимание на своего ребенка. Что мне кажется хорошими предпосылками (не говорю, что это полный набор качеств, и что если ребенок ими не обладает, то ему путь заказан)...
- физические данные. гибкость, подвижность, форма, легкость
- способность считать под музыку и запоминать хореографию (движения)
- трудолюбие, целеустремленность. Если ребенок привык добиваться результата, а не увиливает при любой возможности от дела, то это во многом определяет успех
- харизма. Хорошо выступает тот ребенок, которого можно назвать ярким. Робким или не выражающим эмоций детям сложно рассчитывать на признание судей. Внешность при этом имеет значение, только когда мы говорим о ней как о важном факторе в паре (главное, чтобы партнеры друг другу подходили внешне, по отдельности их внешность не имеет значения).
- лидерские качества. На паркете ребенок столкнется с конкуренцией. Важно, чтобы он относился к этому без страха, принимая определенный вызов, правильно себя настраивая на танец среди других танцоров. Психологически бывает сложно настроиться на борьбу. Одного толкнули в спину - и он пошел танцевать дальше, другого толкнули - он расстроился и еле дотанцевал программу
- неконфликтность. Бальные танцы - парные танцы. Они подойдут ребенку, которому интересно танцевать с кем-то, чувствовать партнера
- танцевальный фанатизм. Любить танцевать - все равно самое главное в бальных танцах. Обычно мамы таких детей видят склонности к танцеванию с самого раннего возраста. Не бывает бальников, которым не нравится их дело, поверьте. Если ребенок не хочет танцевать, лучше заберите его, отдайте в другое направление или вообще не мучайте танцами. Слишком большие нагрузки в бальных танцах отсеивают детей, как через решето, довольно рано, остаются реальные фанатики.


Родители
Обычно дети начинают заниматься танцами в раннем возрасте. Соответственно, в первую очередь, это Ваше решение. Чем младше ребенок, тем больше Ваша роль в его занятиях танцами. Вам нужно обладать практически теми же качествами, что и маленький танцор:).
- чуткость. Во-первых, только Вы можете заметить склонность ребенка к танцам. В первую очередь Вы будете разделять все сложности и радоваться успехам. Вам предстоит быть помощником и на изнуряющих турнирах - подсказывать заходы, в которых участвует пара, и в рутинных тренировках - от перекусов до сопровождения к месту занятий.
- трудолюбие и целеустремленность. Во-первых, дети зеркалят взрослых. Во-вторых, несдвигаемое интенсивное расписание очень изнуряет. Конечно, можно и пропускать, скажут некоторые... На самом деле пропуски сразу же сильно сказываются на качестве танца, плюс ответственный родитель будет помнить о том, что его ребенок танцует в паре. Не пришел один - занятие прошло вполсилы и для другого.
- неконфликтность. Взаимоотношения родителей имеет не меньшее значение, чем в танцевальной паре. Очень часто пары расстаются по желанию родителей. Если вы смогли найти общий язык с родителями партнера/партнерши - это полдела! Сразу стОит честно заявить о том, как Вы видите ближайшее будущее. Важно сверить ваши взгляды на цели. Наиболее успешны пары, где родители работают в тандеме и мыслят похоже, сохраняют теплые дружеские отношения.

Pre-School
Если бы я сейчас могла что-то изменить, то прежде чем отдать ребенка в бальные танцы, отвела бы ее на классическую хореографию для детей. Коврик, купальник, станок и зеркала, лягушки, лодочки и мостики - то, что будет интересно ребенку 3-5 лет. И только после этого лет в 6-7 отдала в бальные танцы:). Классическая хореография нужна в любом танце, это, на мой взгляд, основа (как буквы для чтения).


Клуб
Ключевое решение - выбор клуба. Что нужно принимать во внимание:
- расположение. Занятий много, поэтому удобнее будет, если дорога до места не будет очень долгой. Хотя я слышала много историй о том, как танцоры приезжают из другого города (да и мы сами так делаем:)).
- тренер. Главный человек для Вашего ребенка, как учитель в школе, закладывает технику и прививает любовь к танцу. Естественно, он должен нравиться Вам и вашему маленькому танцору - это залог успеха. Вы должны доверять тренеру, он должен уважительно относиться к своим подопечным, быть в меру требовательным и любить свое дело (как танцы, так и преподавание!). Говорят, что класс у тренера должен быть как минимум на 2 класса выше, чем у танцора (о классах расскажу ниже). Если тренер является судьей - это дополнительный немаловажный плюс. Список судей можно найти здесь - http://db.rdsu.org/index.php?id=1. В клубе может быть несколько тренеров, и это хорошо, у каждого свой стиль, более разнообразное преподавание. Иногда есть основной тренер, и он приглашает периодически дополнительных тренеров, чтобы дети воспринимали материал, поданный в другой манере. Разнообразие всегда лучше!
- действующие пары. Поинтересуйтесь, сколько и какие пары есть в клубе. Если есть возможность, посмотрите, как они выступают. Хорошо, когда есть пары разного возраста и класса, когда в клубе занимается умеренное количество танцоров (н-р отсутствие пар или 2-3 пары должно насторожить, как и предложение заниматься с 20 парами в группе). Все это можно проверить самостоятельно, если зайти на http://www.ballroom.ru/i.asp?id=4591 и найти клуб по названию. Все действующие пары будут показаны в таблице - поизучайте ее. Успешные пары выступают регулярно и получают квалификационные очки.
- рейтинг клуба. Это очень субъективный показатель, поэтому сильно обращать внимание я бы не стала. Но все равно же интересно:). Там же на ballroom можно найти top100 или сравнивать очки в рейтинге клубов
Важное дополнение. В России существует 2 федерации бальных танцев - Союз Танцевального Спорта России (СТСР) и Российский Танцевальный Союз (РТС). У них даже на международном уровне свои турниры. Любой клуб, в который вы поведете ребенка, будет являться членом региональной организации (нр в Москве это московская федерация танцевального спорта - МФТС), которая в свою очередь, будет принадлежать к одной или другой федерации. Если нет - то вы пришли просто в кружок, там и нагрузка будет маленькая, и результат соответствующий, для души. Насколько я поняла, СТСР имеет более определенные критерии, свою базу данных спортсменов (можете найти своего на http://db.rdsu.org), спортивные книжки, является более спортивной федерацией, тогда как в РТС к танцам относятся больше как к искусству. Мое ощущение - лучше идти в СТСР, хотя бы потому что клубов у них, кажется, больше. Если вы захотите сменить федерацию, то и все результаты обнуляются, насколько я понимаю.

И еще одно отступление. Клуб - это такая вторая семья. Дети очень много проводят времени вместе и с тренером, устраивают совместные праздники. Родители образуют свое "сообщество". Хорошо, когда подбирается хороший коллектив, без одиозных личностей:).


Программа обучения, классы мастерства и возраста
Ваши дети придут в бальные танцы, чтобы научиться танцевать 10 танцев двух направлений
- Стандарт (W - медленный вальс, T - танго, V - венский вальс, F - медленный фокстрот, Q - квикстеп )
- Латина (S - самба, Ch - ча-ча-ча, R - румба, Pd - пасодобль, J - джайв)
На самом начальном этапа маленьких детей учат танцевать Польку (и иногда Диско), но это тупиковые ветви эволюции. Эти танцы разучиваются вместе с медленным вальсом и ча-ча-ча - первыми настоящими бальными танцами. Как только маленькому танцору удается выучить три танца, про польку забывают навсегда. К вальсу и ча-ча-ча добавляют квикстеп и джайв. И наконец, к этой четверке подключают самбу и венский вальс.

Основы этих 6 танцев разучиваются на первой ступени обучения - в школе бального танца (ШБТ) или категории Массовый спорт. Это пока еще только подготовка к серьезным танцам. Чаще всего дети начинают танцевать по-одному, как говорят, соло. Постепенно тренер формирует пары. Но в категории Массовый спорт турниры всегда проходят и для одиночных танцоров, и для пар. Все танцоры ШБТ имеют специальный класс мастерства - H (новичок).


Как только дети будут уверенно танцевать первую шестерку танцев и состоять в паре, тренер своим решением переводит их в категорию "Спорт высших достижений". С этого момента можно сказать, что Ваш ребенок занимается профессиональными бальными танцами. Вместе с опытом растет класс мастерства спортсмена-бальника - начинают танцевать в E классе (6 танцев), затем последовательно переходят в D (8 танцев - добавляется Танго и Румба), С (с этого класса танцуют 10 танцев - добавляется Медленный фокстрот и Пасодобль), B, A, S, M классы. Кроме самих танцев классы отличаются разрешенными фигурами и поддержками. Переход из класса в класс происходит на основании результатов участия в турнирах, где пары зарабатывают очки. Очки сохраняются в общей базе данных и вклеиваются в спортивную книжку. По достижении определенного количества баллов происходит переход в следующий класс).

Помимо классов мастерства среди бальников существует возрастная градация. До 9 лет - дети 1, 10-11 лет - дети 2, 12-13 лет - юниоры 1, 14-15 лет - юниоры 2, 16-18 лет - молодежь, 19-20 - молодежь 2, старше 19 лет - взрослые, старше 35 лет - сеньоры. "Возраст" пары определяется по году рождения старшего партнера (если партнер родился 25 июля 2005 года, а партнерша - 10 декабря 2006, то в 2016 году пара должна танцевать в категории Дети-2, а с 1 января 2017 - перейти в категорию Юниоры-1, так как партнеру в этом году исполняется 12 лет). Это условие во многом ограничивает возможности создания пары. Часто турниры походят по своему возрастному классу. Паре, где один из партнеров заметно младше, будет сложнее перетанцевать более опытных одновозрастных партнеров в другой паре. Разница по возрасту в паре не может составлять более 2 лет.

В разных возрастных категориях существуют свои правила по костюмам: чем старше танцоры, тем меньше ограничений остается (рассмотрю этот вопрос отдельно).

Таким образом, Ваш ребенок неизбежно переходит по возрасту в новую категорию каждые 2 года, а по классам мастерства двигается в зависимости от успешности выступления на турнирах. Можно встретить пары в Детях-2 С класса, а бывают пары Молодежь Е класса. По моим наблюдениям при одном и том же классе мастерства пары младшего возраста танцуют лучше своих старших "коллег".

Собственно за баллы и переходы в новые классы мастерства и соревнуются бальники:).


Пара
Когда Ваш ребенок приходит в школу бального танца, он какое-то время будет танцевать один, соло, даже на турнирах. Так может продолжаться довольно долго, нр 1 год. Но одиночеству в конце-концов придет конец и образуется пара. Если этого не происходит, значит нет подходящего партнера или уровень танцевания не позволяет тренеру поставить ребенка в пару. Вообще пара в бальном танце - ключевое явление. Если в массовом спорте можно танцевать без пары, то в спорте высших достижений - нет. Собственно, проблема отсутствия партнера заставляет многих закончить карьеру в бальных танцах, иногда очень неожиданно.

Создать гармоничную успешную пару - целая история. Первоначально это делает тренер. Он обращает внимание на уровень танцевания, внешнюю гармоничность пары, учитывает характеры детей и амбиции родителей. Если выбор партнера происходит уже не в первый раз, родители также могут принимать участие в этом процессе. Как правило, первые пары составляются из партнеров одного клуба. Но не всегда все бывает удачно, иногда приходится искать нового партнера "на стороне". Это довольно сложно, по моим наблюдениям чуть проще найти партнершу, потому что их больше:). Поэтому обычно девочки переходят в клуб к мальчикам. Иногда претендентку отбирают по результатам просмотра среди нескольких - все это долгий и творческий процесс:).

В паре очень важно взаимопонимание и симпатия. Бывают случаи, что дети специально наступают друг другу на ноги, давят на косточки пальцев рук - в общем, взаимодействуют не толко посредством танца. Опытные родители обращают внимание на то, как их дети общаются. Настоящая дружба может стать залогом успеха. Поэтому здорово, если есть возможность каких-то совместных активностей помимо работы на паркете - кино, пикники, общие походы в музеи. Если дети не хотят танцевать вместе, вряд ли выйдет что-то результативное, надо задумываться о смене партнеров.

Ну и после создания пары приходит осознание того, что партнеры сильно зависят друг от друга, что у них есть общая цель. Заболел один - не едут на турнир оба:), один был в плохом настроении - проиграли оба. Зато если партнеры постарались, то результат может быть лучше, чем у каждого по отдельности. В общем пара - это очень-очень важно. Танцуешь уже не за себя, несете ответственность оба.

Пара обычно создается на продолжительное время. На несколько лет при удачном раскладе. Иногда для создания движения, для открытия новых потенциальных возможностей, рекомендуют менять партнера. Когда - подскажет тренер. Но надо понимать, что новая пара снова будет проходить этапы станцовывания и не сразу станет блистать на паркете...


Одежда и прическа
В тренировочном зале поначалу можно обойтись спортивным купальником с юбкой для девочек и спортивными брюками с футболкой для мальчиков. А вот туфли придется приобрести практически сразу. С прической все просто - чтобы волосы не мешали. В будущем вам захочется порадовать своего танцора специальной тренировочной одеждой - она удобная и не маркая. Для девочек специальные костюмы - юбки и топы (или платья), для мальчиков - брюки и футболки. Обычно это форма однотонного черного цвета, гугл Вам в помощь.
Турниры - другая история. В самой младшей возрастной категории Дети все девочки танцуют в рейтинговых однотонных платьях, а мальчики - в белых рубашках-боди и черных брюках. Наше первое платье было очень похоже на простой купальник с юбкой - этого было достаточно, в нем можно было танцевать и не тренировках, и на турнирах. Постепенно пришло желание взять такое платье, в котором уже не будешь сидеть на полу в спортивном зале, хотя оно тоже отвечает всем критериям рейтингового. Гугл поможет отыскать разные модели, можно покупать готовые варианты. Костюмы в Детях универсальные для всех танцев.

Сложности начинаются с категории Юниоры-1, те с 12 лет. С этого момента Вы поймете, что костюм вполне может стоить половину зарплаты, что его скорее всего надо шить под заказ и как-то согласовывать с партнером. На Стандарт и Латину нужны разные костюмы, в том числе туфли. Дети вынуждены быстро переодеваться между программами, поэтому к юношескому возрасту автоматически перестают стесняться друг друга (наблюдала сама, как они вперемежку в раздевалке быстро хватают платья и брюки и переодеваются на скорость).

Чем старше танцор - тем меньше ограничений по нарядам и внешнему виду. В дальнейшем разрешаются стразы, макияж, украшения, высокий каблук. Но до 14 лет все довольно сдержанно.

Прическа - чем быстрее Вы сами научитесь ее творить, тем лучше для вас. Сначала можно делать просто пучок шпильками, а мальчикам расчёсывать аккуратно волосы. Потом вы поймете, что лохматые дети на паркете - это то еще зрелище и захотите использовать немного лака, чтобы зафиксировать прически. Потом заметите девочку с завитушками на гладкой голове и когда у вас появится партнер и стимул выглядеть лучше других - будете стремиться сделать какую-то специальную прическу. Опять отправляю всех в Гугл, так как создание прически - это отдельная большая тема. Основное - прическа должна быть очень аккуратной, пара должна смотреться ухожено и опрятно.


У меня дома целый парикмахерский набор:) - шпильки, сетки, лаки-гели, зажимы и специальные расчески... На прическу у меня уходит дома около 1 часа и 0 рублей (не считая стоимости расходников), на турнире имидж студии предлагают неопытным родителям прически от 2000 руб и также около 1 часа по времени.


Тренировки
Тренировки - залог успеха и основное, в чем заключаются бальные танцы. Будьте готовы к серьезным нагрузкам. Приблизительно 2 групповых занятия в неделю, где дети учат и повторяют хореографию, чаще всего по отдельности. Как правило, эти тренировки либо отдельно по Стандарту, либо по Латине (но поначалу, пока танцев мало, они могут быть смешанными). Также обычно бывает тренировка-прогон, она актуальна для детей, которые занимаются в парах. На прогоне они учатся двигаться на паркете в условиях, приближенных к турнирным, уже не по отдельности, а в своих парах. Также по решению тренера бальникам проводят занятия ОФП (силовые упражнения, растяжка), проводят мастер-классы по актерскому мастерству. Хорошо, если есть возможность иногда попадать на тренировки в другие клубы (иногда об этом договариваются тренеры), это позволяет научиться чему-то новому. Но все это актуально не на первых этапах обучения:).
При создании пары встает вопрос об индивидуальных занятиях. Это специальное время, когда тренер может поставить паре программу, отработать их собственные ошибки, уделить паре максимум внимания. Количество этих занятий зависит только от возможностей тренера и желания родителей (которое, в свою очередь, зависит от финансовых возможностей). От 1 занятия до 5 занятий в неделю:), как я себе это представляю. Мы ходим на 2 занятия в неделю.
Итого в неделю получается около 7 часов в неделю... Конечно, на начальных этапах такой нагрузки не будет и вполне возможно, что для 6-7 лет Вам предложат около 1.5-2 часов в неделю. Но через год вы почувствуете, как обрастаете часами танцев:).


Турниры
Турниры - это мотивация бальников. На турнирах можно показать себя, заработать очки для перехода в следующий класс. Как правило они проходят по воскресеньям, реже по субботам, так что для танцоров воскресенье - зарезервированный день. Сразу рассчитывайте на целый день. Очень часто турниры для начинающих проводятся с самого утра (а дальше выступают более старшие и опытные дети). Регистрация на турнир открывается за 1.5 часа до турнира и заканчивается за 30 минут, происходит по спортивным книжкам (а для начинающих спортсменов по свидетельствам о рождении). Все турниры платные, как для участников, так и для зрителей. Оплачивается участие в каждом виде программы - по отдельному билету, так что для участника обычно покупается несколько билетов. Каждому участнику или паре выдается номер (в паре он прикрепляется только на спине у мальчика). Для начинающих турниры проходят несколько иначе, чем для тех, кто выступает в Е-классе и выше. Маленькие спортсмены выступают сольно или в парах в категориях Н-3 (т.е. танцуют 3 танца), Н-4, Н-5, Н-6 (т.е. танцуют все 6 танцев) и все получают дипломы I-III степени в зависимости от результата. Кроме этого устраиваются соревнования по отдельным танцам (н-р кубок медленного вальса) и суперкубок по всем танцам, где все происходит примерно как у взрослых, распределяются места между участниками, а победитель/пара победителей получает кубок.

Танцы оцениваются жюри. Системы судейства сейчас касаться сильно не буду. Специальных жестких критериев оценки нет, поэтому объективность судейства достигается за счет количества судей (но и это не всегда помогает). Ходит много разговоров о нечестности судей, подкупах и т.д. Иногда даже устраивают независимые соревнования "судьи без своих пар". Мне сложно это комментировать, так как я не специалист и заинтересованное лицо, поэтому просто промолчу. Главное помнить, что яркую сильную пару засудить сложнее, чем непримечательную, танцующую не очень чисто. В случае квалификационных выступлений в категориях Н3-Н6 судьи каждому танцору/паре присуждают 1-3 уровень, затем считается среднее. В кубках - система 1/16, 1/8, 1/4, 1/2 финала (смотря сколько пар участвует). На промежуточных этапах судьям достаточно ставить кресты понравившемся танцорам, а в финале распределить первые 6 мест. Если участников много, то их распределяют по заходам. Если для начинающих танцоров объявляют номера участников, то начиная с Е класса за сменой заходов должны следить родители! Всю информацию развешивают на информационной доске или показывают на специальных дисплеях. И вот тут самые волнительные моменты - можно увидеть, прошел Ваш танцор в следующий тур или нет.

Результаты турнира выдаются каждому танцору в виде маленькой бумажки для вклеивания в спортивную книжку. Там написаны ФИО, категория танцев, количество пар и заработанные баллы. Это все имеет отношение к спорту высших достижений. Для Н-класса эти результаты не особо важны, да и книжки есть не у всех.

В начале и в конце турнира проходит парад участников, в начале - представление судей, в конце - награждение участников.

На турнир не забудьте взять деньги:), спортивную книжку, костюм, еду и воду, теплую одежду, файлик для грамот. Прикрепить номер на спину можно несколькими способами. Самый простой: взять распечатанный на бумаге номер и приколоть 4 булавками, самый дорогой: попросить заламинировать (около 100 руб) и прикрепить булавками, нашить специальный держатель номера на рубашку партнера - наиболее удобное решение! Гугл в помощь.

Подробные результаты турниров можно также взять на регистрации, но это не бесплатная процедура. Чтобы получить распечатку по каждому отдельному соревнованию, нужно 50-100 руб. Начиная с E-класса все результаты можно посмотреть на следующий день на http://www.ballroom.ru/i.asp?id=84.

График турниров известен заранее, он выкладывается, как правило, на сайте региональной организации. Нр для Московской области, это http://www.stsmo.ru/index.php?main_id=3. Следите за обновлениями, турниры могуд добавляться за несколько месяцев, а иногда за 3 недели.


Сборы
После первого года обучения (а мб даже на зимних каникулах) профессиональные клубы предлагают летние (зимние) танцевальные сборы. Считайте, что детский лагерь тематической направленности. Вы можете игнорировать это предложение, но если стоите в паре, то лучше этот вопрос обсуждать сообща. На сборах дети интенсивно тренируются по 5-7 часов в день, проходят те же занятия, но в сжатые сроки и обычно с бОльшим количеством индивов. Цель сборов - подготовить спортсменов к новому сезону после каникул. Если произошли перестановки в парах (а это обычно происходит в начале года) - сборы помогают детям быстрее станцеваться. Обычно сборы - целое приключение и детям очень нравится. Для маленьких детей, не привыкших отлучаться от родителей, может быть сложновато, но терпимо, так как рядом - очень знакомые люди (все-таки не лагерь, где в смену попадают незнакомые дети). С Вашими детьми будут заниматься разные тренеры - обычно, целая команда, иногда объединяют несколько клубов (если клубы небольшие).


Цена
Ну и о цене. Расходы растут постепенно.
- С самого начал придется раскошелиться на групповые занятия и туфли - это минимальные расходы. Цены по Подмосковью на групповые занятия около 2000-4000 руб 2-3 занятия в неделю. Учтите, что обуви больше, чем на сезон, вряд ли хватит - обувь у бальников специальная, с мягкой подошвой. Цена - от 2000-2500 руб.
- как только предстоит выступать на турнире (вряд ли в первые полгода) - надо будет приобрести костюм для выступления. Но пока простой, а значит, бюджетный. Думаю, в Н классе можно даже Б/У взять, на avito полно предложений, да и новое - не очень дорого. Простое платье можно взять от 1000 руб, потолок не ограничен, можно найти рейтинговое платье и за 6000:). Приготовьтесь, что на турнире надо будет оплачивать участие, это около 400-600 руб за один конкурс (постепенно ребенок захочет соревноваться и будет участвовать в Кубках) и билет зрителя. Плюс еда, так как турнир - мероприятие долгое. Обычно в Н классе это выливается в 2000-2500 руб. за раз.
- далее добавятся расходы на индивидуальные занятия (индивы), уже в паре. Расходы на индивы зависят от их количества. Приблизительно один индив будет стоить 20% стоимости групповых занятий. Можно начать с 1 индива в неделю, для нас оптимально 2 индива, но есть те, кто занимается каждый день. Это статья расходов, которая зависит от Вас и родителей партнера. Договаривайтесь между собой.
- сборы на 2 недели обойдутся в 30000-35000 руб. Но все зависит от цены на проживание и количества индивидуальных занятий

По каждому разделу я могла бы еще много чего написать, но перед собой я ставила задачу лишь приблизительно описать, что ждет Вас и Ваших детей, если Вы вдруг решите отдать их в бальные танцы, и на что надо обратить внимание.

Если Вас ничего не останавливает - welcome в бальные танцы! Обычно это любовь надолго:)

http://zhilona.livejournal.com/473997.html


Открытый Рейтинг СТСМО, Москва, ФОК Бибирево, 06 марта 2016

Понедельник, 07 Марта 2016 г. 09:06 + в цитатник
Один из последних турниров в новичковом классе. Дальше выступать только в спорте высших достижений...

https://zhilona.livejournal.com/473605.html


Открытый Рейтинг СТСМО, Москва, ФОК Бибирево, 06 марта 2016

Понедельник, 07 Марта 2016 г. 09:06 + в цитатник
Один из последних турниров в новичковом классе. Дальше выступать только в спорте высших достижений...

http://zhilona.livejournal.com/473605.html


Расчетная периодичность смены древостоев в северных лесах мира в 2000-2013 г.г. (карта)

Пятница, 15 Января 2016 г. 12:26 + в цитатник
Гринпис подготовил карту периодичности смены древостоев в северных лесах мира (севернее 40 o с.ш.), позволяющую оценить неистощительность лесопользования с учетом потерь в результате пожаров и других стихийных событий.


http://www.forestforum.ru/viewtopic.php?p=136946#p136946

https://zhilona.livejournal.com/473464.html


Расчетная периодичность смены древостоев в северных лесах мира в 2000-2013 г.г. (карта)

Пятница, 15 Января 2016 г. 12:26 + в цитатник
Гринпис подготовил карту периодичности смены древостоев в северных лесах мира (севернее 40 o с.ш.), позволяющую оценить неистощительность лесопользования с учетом потерь в результате пожаров и других стихийных событий.


http://www.forestforum.ru/viewtopic.php?p=136946#p136946

http://zhilona.livejournal.com/473464.html


Мои 30 минут утром

Четверг, 14 Января 2016 г. 11:01 + в цитатник
Вот интересно! В любых поездках я могу проснуться в 8 и бежать смотреть/исследовать, "я же здесь не была и хочу увидеть все!"

А дома я, собрав и проводив дочь в школу, заваливаюсь как убитая спать дальше и нет никаких сил сделать по-другому. Лимитирует меня последняя электричка перед перерывом и перспектива ехать до метро на маршрутке (с 2012 года было такое 1 или 2 раза и я не хочу третьего). Но и тратить время, в которое я могу поспать, на сборы мне не хочется. Поэтому я встаю за 30 минут до выбегания из дома:). Что я успеваю...

- одеться, умыться, расчесаться (6-10 минут)
- согреть чай, по пути приготовить запеканку для Аринки и отправить ее в духовку на выпекание (4-5 минут)
- позавтракать, одновременно читая новости и почту (10-15 минут)
- проверить наличие финансов:) и карточек в кошельке (1-2 минуты)
- одеться, дать минимальные разъяснения мужу по расписанию дочки (все равно потом дублирую где-нибудь вконтакте) - обычно также происходит одеовременно (2-3 минуты)
При этом до электрички я не бегу, а иду пешком (те у меня еще есть минут 15).

Вот такое насыщенное утро. Главное, не тупить и все делать эффективно (н-р чайник поставить кипятить, а потом делать запеканку, а не наоборот, об одежде подумать накануне вечером).

https://zhilona.livejournal.com/473339.html


Метки:  

Мои 30 минут утром

Четверг, 14 Января 2016 г. 11:01 + в цитатник
Вот интересно! В любых поездках я могу проснуться в 8 и бежать смотреть/исследовать, "я же здесь не была и хочу увидеть все!"

А дома я, собрав и проводив дочь в школу, заваливаюсь как убитая спать дальше и нет никаких сил сделать по-другому. Лимитирует меня последняя электричка перед перерывом и перспектива ехать до метро на маршрутке (с 2012 года было такое 1 или 2 раза и я не хочу третьего). Но и тратить время, в которое я могу поспать, на сборы мне не хочется. Поэтому я встаю за 30 минут до выбегания из дома:). Что я успеваю...

- одеться, умыться, расчесаться (6-10 минут)
- согреть чай, по пути приготовить запеканку для Аринки и отправить ее в духовку на выпекание (4-5 минут)
- позавтракать, одновременно читая новости и почту (10-15 минут)
- проверить наличие финансов:) и карточек в кошельке (1-2 минуты)
- одеться, дать минимальные разъяснения мужу по расписанию дочки (все равно потом дублирую где-нибудь вконтакте) - обычно также происходит одеовременно (2-3 минуты)
При этом до электрички я не бегу, а иду пешком (те у меня еще есть минут 15).

Вот такое насыщенное утро. Главное, не тупить и все делать эффективно (н-р чайник поставить кипятить, а потом делать запеканку, а не наоборот, об одежде подумать накануне вечером).

http://zhilona.livejournal.com/473339.html


Метки:  

Конкурс стипендий Сообщества Природоохранных ГИС (Society for Conservation GIS, SCGIS) на 2016 год

Среда, 13 Января 2016 г. 17:27 + в цитатник
Открыт прием заявок на конкурс стипендий Сообщества Природоохранных ГИС (Society for Conservation GIS, SCGIS) на 2016 год!



Стипендия позволяет принять участие в интенсивном трехнедельном курсе, посвященном применению ГИС-технологий в природоохранных проектах с использованием программных продуктов ESRI (30 мая - 22 июня, Blue Oak Ranch Reserve, Калифорния), двух крупнейших в области ГИС-технологий конференциях: 19-й Ежегодной конференции Society for Conservation GIS (23-26 июня, Монтерей, Калифорния) и 36-й Международной пользовательской конференции ESRI (27 июня - 1 июля, Сан-Диего, Калифорния), а также подразумевает получение персональной копии ArcGIS Advanced и необходимой литературы, изданной ESRI.

В программе могут принять участие сотрудники природоохранных НКО и участники некоммерческих природоохранных проектов других организаций (н-р, ВУЗы, ООПТ, НИИ и т.д.). Стипендия подразумевает частичное финансирование расходов на поездку (как правило, покрывается питание, оплата за обучение и оргвзносы на конференции, часть стоимости проезда; проживание организовано у волонтеров) и предоставляется на конкурсной основе. К заявке нужно приложить примеры работы в области природоохранных ГИС.

Заявка заполняется на английском языке. Желательно знание английского на уровне общения с коллегами и понимания предметной области, но уровень владения английским языком не является критерием к отбору заявок.

Кроме заявок от России, принимаются заявки и из других близлежащих стран (например, от России в программе стипендий уже участвовали представители Монголии, Украины, Армении).

Дополнительная информация, инструкция и бланк заявки размещены в специальном разделе на сайте Gis-Lab. Информацию о том, как проходила программа в прошлые годы, можно найти в Живом журнале SCGIS-Russia http://scgis-ru.livejournal.com/ и на странице сообщества в Facebook https://www.facebook.com/ScgisRussia. Вопросы можно задать в социальных сетях, на форуме GIS-Lab с обсуждением данного анонса http://gis-lab.info/forum/viewtopic.php?t=20366 или по почте scgisrussia@gmail.com, scgis.ukraine@gmail.com.

Заявки принимаются в электронном виде по адресу scgisrussia@gmail.com либо scgis.ukraine@gmail.com. Также возможна подача заявки через стипендиатов программы прошлых лет.

Срок подачи заявок - строго до 6 февраля 2016!

https://zhilona.livejournal.com/473001.html


Метки:  

Конкурс стипендий Сообщества Природоохранных ГИС (Society for Conservation GIS, SCGIS) на 2016 год

Среда, 13 Января 2016 г. 17:27 + в цитатник
Открыт прием заявок на конкурс стипендий Сообщества Природоохранных ГИС (Society for Conservation GIS, SCGIS) на 2016 год!



Стипендия позволяет принять участие в интенсивном трехнедельном курсе, посвященном применению ГИС-технологий в природоохранных проектах с использованием программных продуктов ESRI (30 мая - 22 июня, Blue Oak Ranch Reserve, Калифорния), двух крупнейших в области ГИС-технологий конференциях: 19-й Ежегодной конференции Society for Conservation GIS (23-26 июня, Монтерей, Калифорния) и 36-й Международной пользовательской конференции ESRI (27 июня - 1 июля, Сан-Диего, Калифорния), а также подразумевает получение персональной копии ArcGIS Advanced и необходимой литературы, изданной ESRI.

В программе могут принять участие сотрудники природоохранных НКО и участники некоммерческих природоохранных проектов других организаций (н-р, ВУЗы, ООПТ, НИИ и т.д.). Стипендия подразумевает частичное финансирование расходов на поездку (как правило, покрывается питание, оплата за обучение и оргвзносы на конференции, часть стоимости проезда; проживание организовано у волонтеров) и предоставляется на конкурсной основе. К заявке нужно приложить примеры работы в области природоохранных ГИС.

Заявка заполняется на английском языке. Желательно знание английского на уровне общения с коллегами и понимания предметной области, но уровень владения английским языком не является критерием к отбору заявок.

Кроме заявок от России, принимаются заявки и из других близлежащих стран (например, от России в программе стипендий уже участвовали представители Монголии, Украины, Армении).

Дополнительная информация, инструкция и бланк заявки размещены в специальном разделе на сайте Gis-Lab. Информацию о том, как проходила программа в прошлые годы, можно найти в Живом журнале SCGIS-Russia http://scgis-ru.livejournal.com/ и на странице сообщества в Facebook https://www.facebook.com/ScgisRussia. Вопросы можно задать в социальных сетях, на форуме GIS-Lab с обсуждением данного анонса http://gis-lab.info/forum/viewtopic.php?t=20366 или по почте scgisrussia@gmail.com, scgis.ukraine@gmail.com.

Заявки принимаются в электронном виде по адресу scgisrussia@gmail.com либо scgis.ukraine@gmail.com. Также возможна подача заявки через стипендиатов программы прошлых лет.

Срок подачи заявок - строго до 6 февраля 2016!

http://zhilona.livejournal.com/473001.html


Метки:  

"Мама, я боюсь терроризма"

Пятница, 25 Декабря 2015 г. 10:26 + в цитатник
Кто виноват в том, что мой ребенок говорит мне вчера на ночь следующее:

"Мам, а терроризм к нам не придет? Ничего не может случиться? Я вот сижу на уроке, подчеркиваю слово, а сама только и думаю о терроризме... А вчера мне сон приснился, что я в "Пятерочке", пошла что-то вкусненькое купить, походит тетя и твоим голосом говорит мне что-то. Я побежала к кассе, стала кричать, что она притворяется и это терроризм. В общем, я убежала. Но я боюсь..."

- У нас нет телевизора дома, если она что-то и успевает смотреть вообще, то это 10-минутный мультик перед школой, когда завтракает.
- Мы дома с ней на эту тему не говорим. Конечно, она знает, как надо вести себя с чужими людьми.
- вряд ли сверстники это обсуждают в музыкальной школе или на танцах

Остается школа... В последнее время школа взяла на себя роль пропагандона! Я не знаю что и как там детям рассказывают о терроризме и Крыме, о роли нашей страны в мире и патриотизме. Но мой ребенок теперь боится. Ничего не случилось, а она из-за этого переживает и мучается. Я была на собрании в декабре, где нам по громкоговорителю делали доклад на тему терроризма. Это практически, как во время войны, когда по радио объявляют о налетах... Даже мне стало не по себе. Но я взрослый человек, я понимаю, как относиться к этому, что это информирование, а не военная тревога. А дети? Они воспринимают все буквально. Ребенок стал мне сам рассказывать о терроризме дома, во как! Лучше бы так эффективно обучали и занимали детей, делая школу центром притяжения, а не страхи сеяли и неврозы развивали.

Хочется пойти и сказать директору школы: вы долг перед Министерством выполняете или о детях думаете?
Жесть...

ЗЫ: проверила, сколько было терактов в России в 2015. Выпала статья из Википедии (пожалуйста, если кто-то знает, где есть более полный список - напишите?). https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%8B,_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8#2015. В 2015 году был один теракт - катастрофа А321 над Синайским полуостровом. А теперь давайте связывать это с тем, что творится в школах России, какая паника сеется... Вспомнила сказку "Голый король" почему-то.

https://zhilona.livejournal.com/472647.html


Метки:  

"Мама, я боюсь терроризма"

Пятница, 25 Декабря 2015 г. 10:26 + в цитатник
Кто виноват в том, что мой ребенок говорит мне вчера на ночь следующее:

"Мам, а терроризм к нам не придет? Ничего не может случиться? Я вот сижу на уроке, подчеркиваю слово, а сама только и думаю о терроризме... А вчера мне сон приснился, что я в "Пятерочке", пошла что-то вкусненькое купить, походит тетя и твоим голосом говорит мне что-то. Я побежала к кассе, стала кричать, что она притворяется и это терроризм. В общем, я убежала. Но я боюсь..."

- У нас нет телевизора дома, если она что-то и успевает смотреть вообще, то это 10-минутный мультик перед школой, когда завтракает.
- Мы дома с ней на эту тему не говорим. Конечно, она знает, как надо вести себя с чужими людьми.
- вряд ли сверстники это обсуждают в музыкальной школе или на танцах

Остается школа... В последнее время школа взяла на себя роль пропагандона! Я не знаю что и как там детям рассказывают о терроризме и Крыме, о роли нашей страны в мире и патриотизме. Но мой ребенок теперь боится. Ничего не случилось, а она из-за этого переживает и мучается. Я была на собрании в декабре, где нам по громкоговорителю делали доклад на тему терроризма. Это практически, как во время войны, когда по радио объявляют о налетах... Даже мне стало не по себе. Но я взрослый человек, я понимаю, как относиться к этому, что это информирование, а не военная тревога. А дети? Они воспринимают все буквально. Ребенок стал мне сам рассказывать о терроризме дома, во как! Лучше бы так эффективно обучали и занимали детей, делая школу центром притяжения, а не страхи сеяли и неврозы развивали.

Хочется пойти и сказать директору школы: вы долг перед Министерством выполняете или о детях думаете?
Жесть...

ЗЫ: проверила, сколько было терактов в России в 2015. Выпала статья из Википедии (пожалуйста, если кто-то знает, где есть более полный список - напишите?). https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%8B,_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8#2015. В 2015 году был один теракт - катастрофа А321 над Синайским полуостровом. А теперь давайте связывать это с тем, что творится в школах России, какая паника сеется... Вспомнила сказку "Голый король" почему-то.

http://zhilona.livejournal.com/472647.html


Метки:  

сами виноваты?

Четверг, 17 Декабря 2015 г. 22:56 + в цитатник
Я, еще будучи мамой дошкольницы, с завидной регулярностью слышала то тут, то там, что в школе задают готовить презентации, и вообще задания, которые НЕ РАССЧИТАНЫ на ребенка! А только на родителей! И вот они, бедолаги, вырезают и лепят, осваивают Power Point и каллиграфию. Не дети, а родители:)...

Мы с Ариной прошли 1 класс и половину 2-го. Ни разу не было ситуации, когда я или кто-то другой дома делал за нее работу. Хотя нам тоже задают творческие работы и мы тоже делаем проекты. Всегда мы обсуждаем, что надо приготовить, как это сделать, если надо, деть делает черновик, я проверяю, и потом она сама переписывает начисто. Если поделка или рисунок - тоже я только помогаю, если надо. Да, эти работы не выглядят профессиональными, зато они детские, такие, какими их видит и может сделать ребенок.

Месяц назад нам надо было сделать проект по математике "Геометрические фигуры в посуде" и на середине пути бабушка нашла на просторах интернета "правильные" работы. Там подробно описывалось (якобы детьми), что такое фигура и орнамент и что эти слова значат в соответствии со словарем Даля. В общем, эта новая, я бы сказал избыточная, информация заставила бабушку нервничать и предлагать новые идеи для Арининого проекта... И потом пару дней назад я оказалась в нашем классе и на меня снизошло... На стенках в рамочках я увидела шедевры живописи, а на доске - те самые распечатанные презентации из Power Point... Меня немного дернуло внутри - а вдруг я про что-то не знаю? Вдруг Арина мне не сказала, что надо проекты выполнять не так, как мы, в рабочей тетради на отведенных листах, а вот так, дипломными работами. Не просто рисовать мелками и карандашами самостоятельно, а вот так, как Репин и Шишкин (или можно распечатать рисунок с едва заметных контуром, а потом его раскрасить). Я даже подошла к учителю и уточнила, правильно ли мы все делаем??? На мой вопрос я услышала: "Вы все делаете так, как нужно, просто есть очень творческие родители..."

В общем, уважаемые родители, которые лезут на стенку от домашних работ своих чад и жалуются на тяжелую свою судьбу. Думаю, что не ошибусь, если предположу, что в 90% случаев вы сами ставите себе (а не ребенку) такие планки. Не ровняйтесь на то, что видите во всемирной паутине, не сравнивайте себя и своего ребенка с другими, не гонитесь за недосягаемым, проявляйте фантазию сами... Никто не требует оформлять работы учеников 1-4 классов в презентации, набирать их на компьютере, рисовать за ваших деток и получать неценные пятерки. Дайте детям самим дойти до этого уровня, постепенно. Дайте им проявить фантазию, познавательный интерес, помогите, а не сделайте за. И увидите, что жизнь ваша от этого не станет более тусклой, а ребенок с бОльшим интересом будет выполнять творческие задания.

https://zhilona.livejournal.com/472352.html


Метки:  

сами виноваты?

Четверг, 17 Декабря 2015 г. 22:56 + в цитатник
Я, еще будучи мамой дошкольницы, с завидной регулярностью слышала то тут, то там, что в школе задают готовить презентации, и вообще задания, которые НЕ РАССЧИТАНЫ на ребенка! А только на родителей! И вот они, бедолаги, вырезают и лепят, осваивают Power Point и каллиграфию. Не дети, а родители:)...

Мы с Ариной прошли 1 класс и половину 2-го. Ни разу не было ситуации, когда я или кто-то другой дома делал за нее работу. Хотя нам тоже задают творческие работы и мы тоже делаем проекты. Всегда мы обсуждаем, что надо приготовить, как это сделать, если надо, деть делает черновик, я проверяю, и потом она сама переписывает начисто. Если поделка или рисунок - тоже я только помогаю, если надо. Да, эти работы не выглядят профессиональными, зато они детские, такие, какими их видит и может сделать ребенок.

Месяц назад нам надо было сделать проект по математике "Геометрические фигуры в посуде" и на середине пути бабушка нашла на просторах интернета "правильные" работы. Там подробно описывалось (якобы детьми), что такое фигура и орнамент и что эти слова значат в соответствии со словарем Даля. В общем, эта новая, я бы сказал избыточная, информация заставила бабушку нервничать и предлагать новые идеи для Арининого проекта... И потом пару дней назад я оказалась в нашем классе и на меня снизошло... На стенках в рамочках я увидела шедевры живописи, а на доске - те самые распечатанные презентации из Power Point... Меня немного дернуло внутри - а вдруг я про что-то не знаю? Вдруг Арина мне не сказала, что надо проекты выполнять не так, как мы, в рабочей тетради на отведенных листах, а вот так, дипломными работами. Не просто рисовать мелками и карандашами самостоятельно, а вот так, как Репин и Шишкин (или можно распечатать рисунок с едва заметных контуром, а потом его раскрасить). Я даже подошла к учителю и уточнила, правильно ли мы все делаем??? На мой вопрос я услышала: "Вы все делаете так, как нужно, просто есть очень творческие родители..."

В общем, уважаемые родители, которые лезут на стенку от домашних работ своих чад и жалуются на тяжелую свою судьбу. Думаю, что не ошибусь, если предположу, что в 90% случаев вы сами ставите себе (а не ребенку) такие планки. Не ровняйтесь на то, что видите во всемирной паутине, не сравнивайте себя и своего ребенка с другими, не гонитесь за недосягаемым, проявляйте фантазию сами... Никто не требует оформлять работы учеников 1-4 классов в презентации, набирать их на компьютере, рисовать за ваших деток и получать неценные пятерки. Дайте детям самим дойти до этого уровня, постепенно. Дайте им проявить фантазию, познавательный интерес, помогите, а не сделайте за. И увидите, что жизнь ваша от этого не станет более тусклой, а ребенок с бОльшим интересом будет выполнять творческие задания.

http://zhilona.livejournal.com/472352.html


Метки:  

ДР8

Среда, 16 Декабря 2015 г. 23:42 + в цитатник


Аринёнке 8 лет. Сойти с ума просто... 8 лет назад мы жили между Тверью и Москвой, собственно в электричке папа и получил сообщение о том, что у него вот-вот родится дочь:). Пожелала ей терпения и целеустремленности, чистых тетрадок и славных подружек. И конечно же быть счастливой! Нашей любимке!

Очень хочется выложить сценарий квеста, который проходили именинница и ее друзья на выходных, как-нибудь я обязательно это сделаю, иначе совсем все забуду и потеряю... Как-то на ЖЖ сил не хватает, не знаю, раньше такого не было.

Всем добра!

https://zhilona.livejournal.com/472147.html


Метки:  

ДР8

Среда, 16 Декабря 2015 г. 23:42 + в цитатник


Аринёнке 8 лет. Сойти с ума просто... 8 лет назад мы жили между Тверью и Москвой, собственно в электричке папа и получил сообщение о том, что у него вот-вот родится дочь:). Пожелала ей терпения и целеустремленности, чистых тетрадок и славных подружек. И конечно же быть счастливой! Нашей любимке!

Очень хочется выложить сценарий квеста, который проходили именинница и ее друзья на выходных, как-нибудь я обязательно это сделаю, иначе совсем все забуду и потеряю... Как-то на ЖЖ сил не хватает, не знаю, раньше такого не было.

Всем добра!

http://zhilona.livejournal.com/472147.html


Метки:  

Школы и угрозы

Понедельник, 23 Ноября 2015 г. 20:09 + в цитатник
Истерия во всех школах страны. Вокруг все говорят о терактах. Из-за угрозы терактов сейчас можно делать все.

Нр можно убрать единственные 6 стульев в "прихожей", они стояли до турникетов, на виду у сторожа. Но теперь "не положено"... Это было единственное место, где можно было погреться и расслабить ноги, пока ждешь детей с танцевальных занятий. То, что мы приезжаем в школу на электричке и занятия идут 2.5 часа - вообще никого не волнует...

Занятия тоже из-за угрозы терактов надо сдвинуть. Видимо, сторожу в одиночку с 20.00 до 21.00 сидеть в школе безопаснее и именно в это время особенно повышается риск того, что школу захватят террористы.

Тупая паника. Я тоже боюсь терактов. Но принимаемые меры вообще никак не решают задачи! Неужели не видно? Зато я чувствую, как кто-то хочет показать вид активной деятельности... Именно показать. Убрать стулья и выгнать всех из школы на час раньше - это самое заметное. Лучше бы оцепили школу нарядом ментов что ли...

https://zhilona.livejournal.com/471911.html


Метки:  

Школы и угрозы

Понедельник, 23 Ноября 2015 г. 20:09 + в цитатник
Истерия во всех школах страны. Вокруг все говорят о терактах. Из-за угрозы терактов сейчас можно делать все.

Нр можно убрать единственные 6 стульев в "прихожей", они стояли до турникетов, на виду у сторожа. Но теперь "не положено"... Это было единственное место, где можно было погреться и расслабить ноги, пока ждешь детей с танцевальных занятий. То, что мы приезжаем в школу на электричке и занятия идут 2.5 часа - вообще никого не волнует...

Занятия тоже из-за угрозы терактов надо сдвинуть. Видимо, сторожу в одиночку с 20.00 до 21.00 сидеть в школе безопаснее и именно в это время особенно повышается риск того, что школу захватят террористы.

Тупая паника. Я тоже боюсь терактов. Но принимаемые меры вообще никак не решают задачи! Неужели не видно? Зато я чувствую, как кто-то хочет показать вид активной деятельности... Именно показать. Убрать стулья и выгнать всех из школы на час раньше - это самое заметное. Лучше бы оцепили школу нарядом ментов что ли...

http://zhilona.livejournal.com/471911.html


Метки:  

Учебное

Вторник, 17 Ноября 2015 г. 16:35 + в цитатник
Закончился первый оценочный триместр. Да, намного проще было без оценок, меньше разочарований у детей. Арина заслуженно получила 4-ку за русский язык. Если бы было отдельно правописание, то тоже оценка была бы не "отлично":). В остальном справилась.

Вообще самое сложное по моим наблюдениям для нее - аккуратность, внимание, мотивация и воля. С неаккуратностью пока не получается справиться, причем тетради - это только одна из сторон:). Внимание - зависит от интереса и продолжительности, пока, чувствую, она устает и выключается. Мотивация - ей интересно читать (уже все литературное чтение прочитала вперед), а вот писать - только что-то практичное для игр (и обычно это короткие все еще безграмотные записки), то же самое с математикой. Помню себя в началке - я как раз не особо видела, как использовать полученные данные, и мне просто было интересно узнать новенькое, а также быть первой в классе. Вот такие разные дети:)... Волевые аспекты учебы также у нее пока не проявляются особо, зато она делает с удовольствием то, что ей нравится. Я же заставляла (скажем так, убеждала, находила положительные стороны) себя делать все в школе. Единственное, что меня спасало - то, что мне было в целом не сложно учиться и в целом нравился сам процесс узнавания (но не контроля знаний, конечно!). А если бы я перегружалась, доводя себя до состояния "синий чулок", то ничего хорошего из такой стратегии не получилось бы:).

В общем, посмотрим, как пойдет дальше. Пока не очень легко:).





https://zhilona.livejournal.com/471591.html


Метки:  

Учебное

Вторник, 17 Ноября 2015 г. 16:35 + в цитатник
Закончился первый оценочный триместр. Да, намного проще было без оценок, меньше разочарований у детей. Арина заслуженно получила 4-ку за русский язык. Если бы было отдельно правописание, то тоже оценка была бы не "отлично":). В остальном справилась.

Вообще самое сложное по моим наблюдениям для нее - аккуратность, внимание, мотивация и воля. С неаккуратностью пока не получается справиться, причем тетради - это только одна из сторон:). Внимание - зависит от интереса и продолжительности, пока, чувствую, она устает и выключается. Мотивация - ей интересно читать (уже все литературное чтение прочитала вперед), а вот писать - только что-то практичное для игр (и обычно это короткие все еще безграмотные записки), то же самое с математикой. Помню себя в началке - я как раз не особо видела, как использовать полученные данные, и мне просто было интересно узнать новенькое, а также быть первой в классе. Вот такие разные дети:)... Волевые аспекты учебы также у нее пока не проявляются особо, зато она делает с удовольствием то, что ей нравится. Я же заставляла (скажем так, убеждала, находила положительные стороны) себя делать все в школе. Единственное, что меня спасало - то, что мне было в целом не сложно учиться и в целом нравился сам процесс узнавания (но не контроля знаний, конечно!). А если бы я перегружалась, доводя себя до состояния "синий чулок", то ничего хорошего из такой стратегии не получилось бы:).

В общем, посмотрим, как пойдет дальше. Пока не очень легко:).





http://zhilona.livejournal.com/471591.html


Метки:  

Париж, пятница 13

Суббота, 14 Ноября 2015 г. 02:31 + в цитатник
Это жуткое чувство, когда ты понимаешь, что помимо стандартных причин смерти, зависящих от тебя самого или несчастного случая, есть сумасшедшие, которые целенаправленно хотят тебя истребить...

Соболезнования французам... С тихим ужасом допускаю мысль, что такое может произойти где-то рядом, затронуть знакомых и близких, в конце-концов меня и мою семью.

Звери среди людей... И это страшно.

https://zhilona.livejournal.com/471321.html


Метки:  

Поиск сообщений в lj_zhilona
Страницы: [11] 10 9 ..
.. 1 Календарь