-Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в All_About_Kids

 -Сообщества

Читатель сообществ (Всего в списке: 3) ИГРЫ_и_ИГРУШКИ Ссылочки_малятам C0MA_WHITE

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 06.08.2008
Записей:
Комментариев:
Написано: 640

Записи с меткой рассказ воспитателя

(и еще 1 записям на сайте сопоставлена такая метка)

Другие метки пользователя ↓

10 правил для родителей aloe vera paper doll video video. американские дети беременность выкройки вязание гигиенические процедуры дети детям доказательствo пользы долгого кормления грудью зачатие гения здоровье игры имя истории о детях как украсить новогоднюю елку колыбельные кубики любовь мультфильмы народные средства от бесплодия новый год оригами поделки из бумаги положительные эмоции праздники простые советы по кормлению детей. развивающие игры раскраски для детей ребенок речевой аппарат малыша рисуем собачку. родители рукоделие сказка сказка про горшочек сказки сказки для детей стихи для детей стрижем ногти судьба тест тест для родителей умывание чем занять ребенка на прогулке? чистим зубки шитьё

Словесные методы.

Дневник

Пятница, 26 Сентября 2008 г. 00:13 + в цитатник
Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора 1433010wurxewlguk (306x307, 71Kb)
Словесные методы

При ознакомлении детей с природой используют рассказ воспитателя, чтение художественной природоведческой книги, беседу. Словесными методами решается ряд задач. Конкретизируются, пополняются, уточняются знания об известных детям явлениях природы и фактах из жизни животных и растений, полученных в процессе наблюдений и труда в природе. Дети получают знания о новых явлениях и предметах природы (например, о половодье, об образе жизни зверей в лесу и т. д.). Словесные методы необходимо сочетать с наглядными, использовать картины, диа- и кинофильмы. Слово помогает углубить, осознать связи и зависимости, существующие в природе. Словесные методы дают возможность сформировать знания, выходящие за пределы опыта детей. С помощью словесных методов систематизируют и обобщают знания детей о природе, формируют природоведческие понятия.
При использовании словесных методов воспитатель учитывает способность детей к пониманию речи, длительному произвольному вниманию и сосредоточению на содержании, передаваемом словом, а также наличие у них ярких конкретных представлений о том или ином явлении или факте, которые будут предметом обсуждения, уточнения, систематизации.
Читать далее...
Рубрики:  СОВЕТЫ ПСИХОЛОГОВ

Метки:  

 Страницы: [1]