lp-k65 (О_детях) все записи автора Моему сыну разбили лицо стеклянной бутылкой…Парню 12лет.
Чем-то не угодил он своему однокласснику в школе, и тот после уроков решил «отомстить». Шел сзади, по пятам и, на середине пути, «отомстил». Когда обливавшийся кровью Захар упал, «герой» не испугался, и не убежал - сначала позвонил одноклассникам, сообщил ,что он «разобрался» и только потом испарился.
Когда ребятишки привели всего в слезах и крови Захара домой, я почему-то набрала не «скорую» , а номер отца «героя». Не знаю уж почему. Может быть, рассчитывала услышать извинения или слова сочувствия от члена Адвокатской палаты Кемеровской области. Но услышала совсем другое. «…Не живу с ними…беру чтоб уроки сделал…с мамой говорить бесполезно... я ее предупреждал… в следующий раз убъет кого-нибудь…» Тем не менее, я предложила обсудить проблему у директора школы.
Дальше – травмпункт, оттуда срочно в Челюстно-Лицевую хирургию, где ребенка госпитализировали. Школа вызвала полицию. К нам домой пришли педагоги во главе с социальным. На следующий день я составила заявление в РОВД. А еще через день «герой-мститель» заболел . Как смеясь рассказывали мне ребятишки – «перенервничал» ,наверное…
Такая грустная история…
С «героем дня» Сережей школа мучается уже 5лет…
Какие инструменты у школы ?
Сначала с ребеночком, у которого просматривается ,так называемое, девиантное поведение, беседует классный руководитель;
если не помогает – классный руководитель беседует с родителями;
если не помогло – то же самое педсовет;
если и это не помогло – Совет по профилактике правонарушений школы;
ребеночка ставят на внутришкольный учет. И все!
Сережа прошел все эти моменты довольно быстро, поскольку на внутришкольном учете уже 2года.
По ЗАКОНУ государственная школа не имеет права без согласия родителей ни исключить ребенка, ни перевести на индивидуальное или домашнее обучение, пока тому не исполнится 15лет.
И не важно, что по результатам тестирования психолога выставлен диагноз «педагогическая запущенность»,что такой ребенок несет угрозу безопасности и жизни целому коллективу детей.
Кроме воспитательных бесед и составления различных протоколов у государственной школы других инструментов нет.
Как может государственная школа защитить детей от, скажем, одноклассницы, которая разговаривает исключительно матом? Или от одноклассника, который принес в школу порножурнал? Побеседует. Или поставит на учет.
Подчеркиваю, государственная, а не частная. В частных школах решения этих проблем прописаны в Уставе. А ведь так хочется чтобы школа была рядом с домом.
Когда педагоги в голос просят: «Не оставляйте это, пожалуйста, подавайте заявление в РОВД….», - я прекрасно их понимаю.
После материала в РОВД ребенок автоматически попадает на учет в ИДН, потом центр временной изоляции, потом спецшкола…
Грустно…
А ведь в Уставе любой школы, в главе «Обязанности учащихся», записано – «Учащийся должен уважать честь и достоинство других учащихся».
Зачем?
Никаких инструментов у школы для претворения в жизнь этого пункта нет!
Вот не уважает учащийся ,развращенный безнаказанностью, честь и достоинство других учащихся! И что? Что может школа ?
Поговорить с родителями?
А если родители считают,что у них замечательный ребенок, ну,может быть,чуточку гиперактивный,и все? А все претензии к нему, даже высказываемые хором, надуманные.
Ребенок прекрасно понимает, что его накажут очередной беседой. Даже если он кого-нибудь покалечит . Это же прекрасно понимают и его родители.
Вот и нарушает он Устав по 150раз в день. Просто вытирает ноги об этот Устав, упиваясь собственной «крутизной».
Умные люди решили,что должность школьных уполномоченных по правам несовершеннолетних не есть необходимость. И это имея на дворе рост и ужесточение преступности среди детей, когда дети становятся реальной угрозой здоровью, безопасности и жизни людей!
Наша 92 СОШ «с углубленным изучением …» в Кемерове,вроде как, на хорошем счету,одна из крупнейших в городе. Но, когда, 5 апреля, я подавала заявление в РОВД, с начала месяца по нашей школе было уже три материала – два по «телесным» в среднем звене и групповая кража телефона в начальной школе. За четыре дня! Что это?
А все просто – правовая безграмотность школьников плюс безнаказанность.
В первом классе учителя не смущаясь говорят :«надо бы мальчику в секцию походить, драться не умеет…». Похоже, умение драться скоро войдет обязательным пунктом при подготовке детей в школу…
Но вернемся к нашей истории.
Как-то сразу возникла мысль о том, что не стоит трогать детей. Надо познакомиться с родителями.
Про встречу у директора школы никто так и не вспомнил, никто не извинился перед нами, никто даже не поинтересовался состоянием Захара.
От имени родительского комитета мы обратились в Адвокатскую палату области с просьбой о помощи. Надо отдать должное президенту палаты, который ,понимая, что время парткомов кануло в лету, а вопрос ненадлежащего исполнения родительских обязанностей носит весьма личный характер, тем не менее организовал встречу с папой Сережи.
Отправляясь на встречу, я все переживала , как бы беседа о судьбе ребенка,который сбивается не на ту дорогу, не превратилась в элементарную склоку.
Все оказалось проще и скучнее. Господин Адвокат, видимо забыв,что это не судебное заседание, а личная встреча, на которой мы призываем его задуматься о будущем сына, извлек из портфеля платный АКТ судебно-медицинского обследования, из которого следовало ,что на теле его сына медики насчитали 14 телесных повреждений! Подробно описывались все синяки и ссадины размером от 0,5см и выше. Смешно и грустно. Это когда пострадавший от рук его сына ребенок находится в хирургии после удара стекляной бутылкой по лицу. Получается,что маленький и субтильный Захар, основное занятие которого – «музыкалка», так избил Сережу, что того пришлось везти в бюро судмедэкспертизы. Господин Адвокат никогда не видел Захара и не знает, что тот в два раза меньше Сергея .А ведь мог взять сына и приехать к Захару в больницу…Мог дать возможность парням самим обсудить все, что случилось. Мог бы сказать мне: «Извините…сожалею, что так произошло…»
Практика сфабрикованных встречных исков, не подкрепленная свидетельскими показаниями, оказывается жива и здравствует, а не осталась в прошлом веке…
Но, Господин Адвокат, мы же о Детях…
мы же не о Законе - мы о Совести…

Недавно встретила в интернете - «В России два способа решения проблем – самотек и топор».
Получается прав мой сосед из «бывалых»:
- зачем тебе эта суета? Пацану башку оторвать, да с мамой в темном подъезде поговорить
- Я хочу по закону.
- суд что-ли?
-да, буду искать хорошего адвоката.
- тебе «ребята» дешевле выйдут.
- я хочу через суд, иначе никогда в стране порядка не будет.
-а ты в СТРАНЕ порядок хочешь навести?! Sorry…

Да! Черт возьми! В стране! Хотя бы в той стране , которая окружает моего сына.
Не хочется с детства учить ребенка жить «по понятиям». Да и заповедь про правую-левую щеки мне не близка. Хочется, чтобы он чувствовал себя защищенным, а не отправлять его в школу, как на войну.
Смотрю,вот, на рожицу своего «пианиста», расчерченную шрамом, и панически боюсь, что лет через десять он скажет: «Извини, мам, я решил переехать в Европу…настраивай вебкамеру…»




Людмила
Кирчанова


О детях

Князева_Олюшка (О_детях) все записи автора Резонансное убийство повергло меня в шок. Оставим за кадром кидание тапками в сторону правоохранительных органов, действий власти, а с помощью системно-векторной психологии постараемся понять: почему Оксана стала жертвой, что привело ее к столь печальному сценарию. Как родителям уберечь свою дочь от беды?

Мария_Тугаева (О_детях) все записи автора Вам не кажется, что детская литература находится несколько на отшибе литературного процесса. Ее мало обсуждают, почти нет критиков, специализированных журналов и премий... Их можно по пальцам перечесть... Почему так?

krotova (О_детях) все записи автора Девочки, выручайте! У меня два сына (погодки), живем в большой квартире. Детки шустрые, за день они успевают изучить квартиру (кто бегом, а кто и ползком) неоднократно. Обязательно что-нибудь перевернут, испачкают, насорят и все это бесконечно. В идеале надо бы мыть полы после этого всего каждый день, но к вечеру у меня уже нет сил, да и спина отвалится каждый день все это мыть. Кто-нибудь был в похожей ситуации? Как справлялись? Может, некоторые комнаты запирать?

Fauststina (О_детях) все записи автора

Я решила в комнату малышу наклеить объемные наклейки, эти наклейки имеют выпуклую форму, они рельефные и объемные. Плюс в том, что ребенок не только глазами будет их изучать цвета и форму, но и ручками. едь тактильные ощущения помогают развивать мышление и речь наших малышей.

О детях

libellulas_lullaby (О_детях) все записи автора

Наткнулась на фото)) О, Ужас!) Хорошо, что мы это уже пережили))

еще фото)

oberlenych (О_детях) все записи автора Самыми, наверно, страшными известиями при рождении ребенка является смертельный диагноз и диагноз ДЦП.
Дети с ДЦП не смогут учиться в обычной школе. Их засмеют ровесники. Как бы это печально не звучало. Но ребенка не закроешь в 4х стенах пожизненно. Он должен расти, развиваться, учиться. Ему тоже хочется играть, резвиться, веселиться.
У моей подруги такая ситуация. Сколько слез было пролито. Любая царевна Несмеяна позавидует. Но, как говорится, человек ко всему привыкает.
Недавно зашла к ним. Они такие счастливые сидят. Спрашиваю что случилось. И они рассказали. Связались со специальным Центром, который организовала компания Макдоналдс. Узнали о нем через каких-то знакомых знакомых знакомых. С ребенком начали заниматься .

Там, как оказалось, с ними играют, занимаются спортом, обучают работать на компьютере. И самое интересное, что программы и методики применяются различные. С учетом возраста и способностей ребенка.
Это так здорово, что ребенок с ДЦП может пообщаться, поиграть с другими детьми, обучаться.
Только вот одно но. Почему дети с отклонениями должны учиться отдельно от обычных детей? Что за дискриминация? По-моему, к людям-инвалидам относились куда терпимее, если б детей с рождения не запирали в специальных учебных заведениях. Да, с больными детьми забот больше чем с обычными. Но ведь никто не мешает заниматься с ними и после уроков...



О детях с Милой Ловой

Elena_blogger (О_детях) все записи автора

Большинство родителей задаются вопросом: "Чем заняться с детими, чтобы это было интересно и полезно?" У меня двое детей и для себя я решила такую проблему. Мы не посещаем Маленькую школу или другие развивающие кружки для детей - такой кружок я сама веду дома. В садике удивляются нашим успехам. Я хочу поделиться своим опытом с вами. Вот пример занятия:

Пластилиновая аппликация

Потребуется:

Листок с рисунком (можно взять лист раскраски или нарисовать рисунок самостоятельно), пластилин.

Цель занятия:

Научить ребенка работе с пластилином, изучить свойства этого материала, научится таким приёмам как отщипывание, скатывание шариков, сплющивание пластилина.

Выполнение:

Техника выполнения задания зависит от способностей ребенка: это может быть либо просто нанесение пластилина с дальнейшими разглаживающими движениями (картинка «Лев), либо можно отщипывать маленькие кусочки пластилина, скатывать из них шарики и приклеивать к картинке («Матрёшка», «Солнышко»).

Кроме аппликация мы занимаемся лепкой, пением, подвижными играми, играем на прогулке и многое другое. Обо всем этом я веду рубрику в своем блоге http://blog.kp.ru/users/elena_blogger/. Писать начала недавно, поэтому в блоге пока размещено то немногое, чем я могу поделиться, но новые статьи будут появляться каждый день. Приглашаю всех к знакомству и дружбе.
 

О детях с Милой Ловой

Светланка_май (О_детях) все записи автора Вчера сидели всей семьёй, смотрели фильм. Мой сын Миша после просмотра очередного рекламного ролика, где участвовали маленькие дети, сказал: - Мама я хочу маленькую ляльку. Я спрашиваю: - куклу что ли тебе нужно? А он говорит: - Нет мне нужна лялька, надо её купить. Я говорю: - Зачем тебе лялька у тебя же есть Ульянка (младшая сестра). А он говорит: - Папа купи ляльку маленькую, а Ульянку отдай обратно.

Мила_Лова (О_детях) все записи автора

Обращение к мамам.

Мне просто плакать хочется... Когда в этом сообществе публикуют какие-нибудь снежинки к новому году, то смотришь - 300 раз в цитатник! Когда дело реально касается жизни наших детей - публикации про ЮЮ, про произвол органов опеки и т.д. - обычно не более 20 человек процитируют :(((

Ну, нельзя быть таким недальновидными. Это очень сильно наказуемо. Дело касается даже не нашей с вами шкурки, дело касается - детей! Мы должны бить во все колокола, чтобы земля под ногами у органов опеки горела! Надо создавать общественное мнение, чтобы Правительство озаботилость тем, чтобы законодательно ввести отвественность для сотрудников органов опеки за неправомочное изъятие детей. Сейчас отнять могут ЛЮБОГО ребёнка из ЛЮБОЙ семьи и ответственности никакой никто нести не будет! Если у вас отнимут ребёнка, кому вы тогда будете вырезть снежинки...


Я зарегистрирована на фейсбуке и подписана там на англоязычное детское сообщество -My children mean everything to me!. Так там английские мамашки перед выборами обсуждали, какую партию поддерживать - кто больше детских пособий обещает. Поэтому там и детские пособия не такие, как у нас. А мы сидим, извините, на одном месте, смотрим на Запад, чешем репу и только правительство ругаем...

Наши дети - это, в первую очередь, наша забота, а не дяди Васи, бабушки или Правительства.

Если кто ещё не видел, то настоятельно рекомендую посмотреть это - http://www.liveinternet.ru/communit.../post151018465/

О детях с Милой Ловой

tortik1tanya (О_детях) все записи автора

 Чизкейк- является одним из наиболее популярных десертов в нашей стране. К томуже он очень полезен. Особнно его состав может заинтересовать родителей, дети которых не очень любят творог или молоко.

  Рецептура «Чизкейк» принадлежит  Америке и  Европе. Представляет себе сыросодержащий  десерт. Но взависимоти  от направления возникновения чизкейка его содержание и способы приготовления могут быть разным. Какой же из них полезней?

  Американский десерт готовят в основном из сливочного сыра. Хотя его может заменить и сыры рикотта и хаварти. Россияне и украинцы приспособились заменять обычным плавленым сыром. Также в состав лакомства входят творог и яйца. Могут добавляться  ваниль и свежие фрукты. Основой чизкейка является легкое печенье или сладкий крекер.

 Готовится это все в духовке или на водяной бане при низкой температура во избежание образования трещин на поверхности. Если же трещина появилась, то поверхность украшают взбитыми сливками или фруктами.

 Европейский вид чизкейка  вылаживается на основу  из ломаного печенья со сливочным маслом. Начинка содержит молоко, сыр, сахар и желатин. Готовится это все холодным способом. Конечно именно этот вид десерта является самым полезным потому что он не проходит термическую обработку и тем самым сохраняет в себе все полезные вещества!

  Приятного аппетита!

Больше про торты на сайте caketoday.pp.ua

О детях с Милой Ловой

tortik1tanya (О_детях) все записи автора
Здраствуйте, я как и большенство людей очень люблю торты.Не менее торты обожают и детишки. Однако многие родители обходят стороной такой вопрос как полезность десертов, в том числе тортов! И делают при этом большую ошибку. К сожалению в связи развитием кондитерского производства состав большинства любимых угощений больше похож на химическую таблицу Менделеева! Однако я знаю такой вид тортов , которые могут быть не только вкусными, но и полезными. Это йогуртовый торт!

Думаю, не стоит говорить о том, что уже сам по себе йогурт очень полезен. Он (натуральный) содержит в себе много полезных для микрофлоры кишечника бактерий. Эти бактерии поглощают лактозу, вырабатывают ферменты, тем самым улучшая наше здоровье.


Я считаю если ещё этот йогурт входит в состав тортика-так это вообще замечательно! Однако сейчас многие производители выставляют на продажу торты, в которых либо йогуртом вообще не пахнет, либо в составе содержаться стабилизаторы. Как же распознать натуральный торт? Вот вам мои подсказки:

Во-1. Сроки реализации и условия хранения. Срок реализации йогуртового торта очень мал, он составляет около 36 часов. Если же срок на много выше значит в этот продукт что-то добавили! При чем, поверте мне, в составе не обязательно будет указана данная добавка!

Во-2. Условия хранения. Йогуртовые бактерии очень привередливые, им нужна температура от +2 до +8. Так что если вам пытаются продать йогуртовый торт стоящий не в холодильнике - знайте ничего полезного в нём нет!

Удачных вам покупок!
Если вы желаете узнать больше про торты, их составы можете посетить сайт "Cake Today" расположенный по адресу http://caketoday.pp.ua


О детях с Милой Ловой

zlatas_mommy (О_детях) все записи автора

1. Чистописание и рисование

«Чтобы ребенок научился хорошо писать, он должен сначала научиться рисовать картинки и печатные буквы» - гласит другая мудрость.

И ей как-то хочется верить больше. Мудрее она выглядит. Кстати, подтверждение ей мы находим в истории. В 1811 году в России, во флигеле Екатерининского дворца, был открыт Царскосельский Лицей для детей родовитых дворян. В нем воспитывался Александр Сергеевич Пушкин.

Из расписания жизни лицеистов: «с 2 до 3 часов — чистописание или рисование…».

Предлог «или» говорит сам за себя, и дает нам понять, что чистописание и рисование издавна считались ягодами одного поля.

С.Г. Чириков, учитель рисования Царскосельского Лицея, устраивал для воспитанников литературные собрания, всячески побуждая их к творчеству.

Каждого своего ученика он учил рисовать, не зависимо от способностей. Помните иллюстрации Александра Сергеевича к своим произведениям?


2. Волшебное перо

Вы ведь знаете, что письмо пером – большой шаг к каллиграфическому почерку?

К сожалению, для очередного упрощения нашей с вами жизни в 1968 году первоклассникам разрешили писать шариковой ручкой.

Многие педагоги до сих пор качают головой и вздыхают по этому поводу. Дело в том, что при письме пером человеку приходится выполнять довольно сложные пластические задачи, работа над которыми впоследствии очень положительно сказывается на его почерке.

Чернила не поступают из пера непрерывно и в одном и том же количестве, как это происходит с шариковой ручкой. Чернила приходится набирать и дозировать самостоятельно. Надо следить за тем, чтобы не поставить кляксу и по-разному нажимать на перо, выводя разные буквы.

В результате мозг постоянно контролирует тонкие, сложные движения руки и ребенок непременно начинает писать аккуратно.

Вот и вышло, что с уходом пера из школы ученики потеряли навыки координации тонких движений руки и согласования зрительного и моторного мышления.


3. Развивалки для дошколят

Попади в силуэт. Для этого занятия нам очень пригодятся раскраски. С помощью них мы будем развивать координацию ребенка.

Для начала лучше использовать раскраски с выпуклым контуром, потому что соблюдать нарисованный контур малышу еще сложно.

Будем работать по принципу «заполни форму краской». Здесь на помощь нам придут витражные краски ТМ «Оранжевый слон» и пластиковые витражи.

Краски имеют удобные тюбики с острыми кончиками, которые по форме напоминают ручку.

Краска из тюбика выдавливается легко. В общем, рисование этими витражными красками - практически письмо пером!

А пластиковые витражные формочки имеют нужные нам выпуклые края.



4. Слева направо. Постепенно приучайте ребенка к этому принципу. Способы могут быть самыми разными.

Например, возьмите обыкновенный альбомный лист и начертите на нем две-три длинные горизонтальных линий. Чтобы разметка получилась как в тетради для письма, только значительно крупнее.

Затем дайте ребенку тюбик с витражной краской ТМ «Оранжевый слон» и предложите сделать над линиями точки или штришки, или - если ребенку захочется потрудиться - нарисовать маленькие солнышки.

Главное:

рисовать надо по порядку и обязательно слева направо. Если малыш заскучает за таким занятием, предложите ему рисовать каждое новое солнышко новым цветом.

В палитре витражных красок ТМ «Оранжевый слон» хватит цветов на много-много солнышек.



5. Не отрывая руки.

Самое трудное занятие для малыша. Попробуем порисовать червячков. Для занятия понадобится простой альбомный лист и тюбик витражной краски ТМ «Оранжевый слон».

Пусть малыш рисует недлинные волнистые линии, а если у него получится – линии с петельками наверху. Рисовать так же следует слева направо.


6. Рисуем буквы. Ну и наконец - пробуем рисовать печатные буквы. Теми же красками на той же бумаге.

взято с http://www.orange-elephant.ru/publi...s/upbringing/29


О детях с Милой Ловой

115 просмотров

Я думаю, что никого не оставит равнодушным это милое, романтическое видео. Лично я просто умиляюсь. Очень успокаивает и придает сил этот ролик. Ради них, ради детей и мы и живем. Мне кажется, что этот ролик по теме. Любите детей и любите, как дети - честно, открыто, бескорыстно!

Мила_Лова (О_детях) все записи автора

Это цитата сообщения комбатант

Идет сбор подписей против антирусского форсайт-проекта «Детство 2030».

http://www.democrator.ru/problem/3684 

Идет сбор подписей против антирусского форсайт-проекта «Детство 2030».

Поддерживают:  1382 человек (на 27.12.2010  07.28)  

Проблема №3684

 

 

Категория

Государственно-правовое регулирование, законы и законопроекты.

Автор

Хрусталева А.Ю.

Направлено

Управление Делами Президента РФ

27 декабря 2010 года на пленарное заседание Общественной Палаты РФ будет вынесен форсайт-проект «Детство 2030».



Проект направлен на разрушение самого института семьи на законодательном уровне. В проекте не заявлено ни единой попытки направить усилия на укрепление семьи и брака; напротив, «новые формы семьи», такие как гостевые и множественные браки, признаются семьей будущего. «Детство 2030» предлагает вообще отказаться от семьи в пользу воспитательных сообществ, и самостоятельного «выбора траектории». Родительская любовь в проекте называется устаревшим стереотипом, тормозящим развитие ребенка.



Ликвидация семьи, ячейки общества, в короткие сроки приведет к полной потере всех морально-нравственных ориентиров. При такой социальной политике даже изначально заложенные в человеке инстинкты заботы о детях будут подавлены в уже следующем поколении, быстро произойдет утрата общечеловеческих ценностей, способности строить взаимоотношения друг с другом, люди превратятся в роботов.



Идея воспитания «качественного человеческого капитала» путем приведения родителей к единым критериям компетенции и подмены семейного воспитания влиянием «воспитательных сообществ» не менее абсурдна, чем идея построения идеального справедливого общества, которую наш многострадальный народ уже обкатал на себе, убедившись на опыте в ее утопичности.



Такие абсурдные идеи форсайт-проекта, как загрузка информации на кору головного мозга, всеобщая чипизация и генная модификация с целью рождения детей с заранее заданными характеристиками, заведение вместо живых детей ребенка-робота, виртуальная имитация жизни, - не хочется даже комментировать.



Требуем снятия с повестки дня рассмотрения этого чудовищного проекта. Считаем необходимой работу усовершенствованием семейного и уголовного законодательства, чтобы сделать невозможным появление форсайт проектов "Детство 2030" и других подобных деструктивных законопроектов в будущем.

______________________________________________________________________________

 

Выразить свое отношение к проекту в форме обращения к Президенту России и Премьер-министру России можно на сайтах:

http://blog.kremlin.ru/

http://letters.kremlin.ru/

http://premier.gov.ru/mail/step1.html



Официальные сайты Форсайт-проекта "Детство 2030":

http://www.detstvo2030.ru/

http://2010-2030.ru/

http://www.moe-pokolenie.ru/



Видеоролик об ЭКСПО-2010 можно посмотреть здесь: http://video.mail.ru/mail/dyagovets65/281/421.html

С концепцией проекта можно ознакомиться на сайте Общественной программы «Детство» http://www.detstvo2030.ru/536/

«Дорожную карту», отражающую основные составляющие проекта, можно просмотреть здесь: http://www.slideshare.net/solipsist/2030

Об итогах I Всероссийского родительского форума здесь: http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=1338658 и здесь: http://newsland.ru/news/detail/id/604608/cat/42/

О детях с Милой Ловой

Ludiko (О_детях) все записи автора

 

О детях с Милой Ловой

Мила_Лова (О_детях) все записи автора

Джанна Джессен родилась в 1977 году в результате солевого аборта. Страдает ДЦП.

Взяла тут: http://www.pravmir.ru/ya-rodilas-v-rezultate-aborta/


О детях с Милой Ловой

стася_мохорева (О_детях) все записи автора Алкоголизм это болезнь, человек становится зависим от своей привычки, но те кто живут с ним рядом тоже становятся психологически зависимыми.

Взаимозависимы жены, дети, матери алкоголиков, наркоманов, игроков.

Женщины более терпеливы чем мужчины и 90% женщин будут терпеть зависимых мужей, а с мужчинами ситуация прямо противоположна - 90% из них с легкостью бросят зависимую женщину и будут строить свои отношения с другой.

Некоторые женщины с детства видят жизнь пьющих родителей, но став взрослыми живут уже с мужем алкоголиком, и даже не пытаются как-то изменить свою жизнь. Исторически сложилось так, что женщина должна нести свой крест, а мужчина, который должен быть добытчиком и опорой в семье, на самом деле таким не является.

Иногда женщине, особенно если есть маленькие дети просто некуда пойти и муж чувствует себя как царь и бог. Психологическая зависимость от алкоголизма, наркомании, игромании может длиться всю жизнь. Как правило мужчина пьет, а жена старается вытащить его из алкогольной зависимости всеми силами.

Читать далее

стася_мохорева (О_детях) все записи автора
Сегодня мы поговорим о том, как приучить ребенка к самостоятельности, развить в нем чувство ответственности за себя, свою комнату, свои вещи и игрушки.

Возраст 4-6 лет - это тот "золотой" возраст, в котором подросшие малыши вовсю подражают родителям. Девочки впервые заинтересовываются маминой одеждой и косметикой. С серьезным видом они красят гигиенической помадой губки, вытягивая их трубочкой. Пытаются подражать походке, делают прическу, "как у мамы". Начинают "варить" куклам обеды, пробуют мыть посуду, как игрушечную, так и настоящую. Стирают платья кукол и сушат их на веревочке.

Мальчики деловито перекладывают папины инструменты, с выражением счастья в глазах таскают папин молоток, разглядывают гвоздики. А еще молодые "умельцы" любят так, как и папа, деловито повыкручивать отверткой "плохо прикрученные" шурупы или болты. Будущие мужчины с интересом разглядывают новую аудио- и видеотехнику, наблюдают за процессом пайки. С упоением шестилетние мальчишки собирают и разбирают конструктор.
Читать далее

redhome (О_детях) все записи автора

Рано утром спешим в садик. Опаздываем на зарядку и решили пойти по прямой, узкой и безлюдной улочке. Идем, распевая песенки, и вдруг я заметила 3-х довольно крупных собак. Детей предупредила, чтоб шли спокойно, руками не размахивая. Перейти на другую сторону без вариантов - слишком активное движение и нет зебры. Не дыша, с видимым спокойствие прошли мимо собак. Через 10 шагов слышу - с лаем несутся следом. Я обомлела. Они гнались за велосипедистом. Я потащила детей к дороге, с надеждой спастись на другой стороне. Так и шли прямо по трассе, пока собаки не отстали - ни одна машина меня не пропустила.

Даже не знаю, как отбивалась бы, если бы собаки напали! Что в таких ситуациях делать? Дети маленькие: 5 и 2,6.