-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ѕизнес_Ёнтропи€

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 1) Ѕизнес_ онсультант

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 21.10.2008
«аписей: 22
 омментариев: 4
Ќаписано: 26

ћера эффективности

ƒневник

„етверг, 30 »юл€ 2009 г. 00:12 + в цитатник
Helga_Nord (Ѕизнес_Ёнтропи€) все записи автора

јвторы: Ќиколай Ћукша, бизнес-консультант, ќльга ¬адан, PR-директор проекта "Ѕизнес Ёнтропи€".

ќльга ¬адан:

—егодн€ ћинск у мен€ ассоциируетс€ со словом "война". »менно здесь € пон€ла, что мне нрав€тс€ "войны". “очнее – тренинги в формате, максимально приближенном к нашим реали€м. “ут можно пройти путь от создани€ и становлени€ компаний до конкурентной борьбы, захватов, подкупов, сли€ний и разделений, рекламных и PR-кампаний (как "черных" так и "белых"). «десь участники могут за один день пережить массу ситуаций, с которыми уже сталкивались или столкнутс€ в будущем в своей де€тельности и определить свою меру эффективности.
"ћаркетинговые и PR войны" – так называлс€ тренинг Ќикола€ Ћукши, в котором мне довелось участвовать. ћой опыт в этой "войне" был очень эмоциональным и насыщенным: от обычного участника до представител€ власти. —обыти€ развивались стремительно и требовали быстрого прин€ти€ решений на всех этапах работы. ј индивидуальна€ работа, как с членами моей группы, так и с лидерами мнений – гибкости и настойчивости. ѕорой приходилось пускать в ход и женские чары, и неженскую жесткость. ¬ результате тренинга € получила новый опыт и навыки, а также изр€дный запас энергии и массу информации дл€ анализа.
¬ысока€ концентраци€ и ход событий, действий игроков рынка и отдельных персон дают возможность говорить не только о личностной эффективности и достижени€х участников, но и об определенных тенденци€х на рынке. » в этом, на мой взгл€д, изюминка технологии.

Ќиколай Ћукша:
ƒанна€ технологи€ – разновидность "социального моделировани€" по технологи€м британской компании IDA. ќна может реализовыватьс€ как в открытом формате (пример – "ћаркетинговые и PR войны"), так в корпоративном или мультикорпоративном.

—огласно исследовани€м, группа свыше 33 человек может рассматриватьс€ как фрактал сообщества, представители которого наход€тс€ в данной группе. —оответственно, динамика развити€ такой группы будет €вл€тьс€ упрощенной моделью развити€ всего сообщества. ƒанное исследование подтверждают многочисленные социальные эксперименты (да и те же реалити-шоу), показывающие, что люба€ изолированна€ развивающа€с€ группа последовательно проходит все стадии динамического процесса: дробление на более мелкие группы, по€вление лидеров, борьба за власть и ресурсы, установление иерархии, правил взаимодействи€ в группе и доступа к "кормушке". „итать далее

ѕолный текст статьи


ћетки:  

„то такое развитие и чем оно отличаетс€ от выживани€?

ƒневник

„етверг, 30 »юл€ 2009 г. 22:18 + в цитатник
Helga_Nord (Ѕизнес_Ёнтропи€) все записи автора
≈сли мы осознаем, что поражение – это нормальное €вление,
то сможем представить весь бизнес, как эксперимент,
в котором успеха с первой попытки ожидать не следует.
ѕарадоксально, но это очень хороша€ новость…
ѕрирода редко предоставл€ет другой шанс.
Ќо в бизнесе шансов обычно много.

–ичард  ох (1)

 аждый раз, когда € утверждаю новое назначение,
€ спрашиваю: " акую самую большую ошибку совершил этот человек?"
ѕотому что, если человек не совершал серьезных ошибок,
у него неоткуда вз€тьс€ мужеству принимать трудные решени€.

ѕитер Ѕрабек, CEO Nestlé (2)



“о, что развиватьс€ необходимо и крайне полезно – мысль не нова€. ∆изнь не стоит на месте, и если вы не развиваетесь, то скоро вы от нее отстанете. ј в 21 веке, с его темпом жизни и посто€нными изменени€ми, развиватьс€ не просто полезно, – жизненно важно.
ќднако это все хорошо звучит лишь на словах. ј на деле очень мало людей представл€ют себе, что такое развитие, и как именно происходит этот процесс. » самое главное, – как мы можем этим процессом управл€ть.


„то такое развитие?

  сожалению, большинство людей, дума€ о своем будущем, привыкли наде€тьс€ на некое чудо, которое позволит им добитьс€ успеха, остава€сь такими же, как и раньше. » порой многие годы трат€т на погоню за этими мифическими средствами.

 
≈сли вы хотите добитьс€
по-насто€щему больших целей, –
и вам, и вашей компании придетс€
по-насто€щему изменитьс€.

¬ консалтинге, психологии, фитнесе, медицине и т.п., существуют целые рынки, где торгуют такими "панаце€ми". ћожно потратить массу денег, времени, сил и здоровь€, и в один прекрасный момент осознать: не помогло. ¬се, что € получил – это разрекламированный дорогосто€щий набор заплаток к той дыр€вой бочке, которую € называю своей жизнью, бизнесом, здоровьем, семьей и т.п. ј сама бочка так и осталась дыр€вой.

”вы, заплатки не помогут. ≈сли вы хотите добитьс€ по-насто€щему больших целей, – и вам, и вашей компании придетс€ по-насто€щему изменитьс€. » не раз. ѕотому, что развитие, – это, прежде всего, изменение, и изменение серьезное, затрагивающее всю систему.

—истема

ќпределим, по отношению к чему мы используем термин "развитие". Ёто человек, организаци€. Ёто также может быть и экономика целой страны, и локальный военный конфликт, и отдельный биологический вид, и вс€ биосфера.

ƒл€ того чтобы описать все эти объекты одним словом, мы будем использовать пон€тие "система". ќно пришло к нам из физики. —истема – это набор взаимосв€занных между собой элементов, обладающий свойствами единого целого. “. е., характеристика целого отличаетс€ от суммы характеристик его частей. —овет директоров «јќ "–ога и  опыта" – это система, эффективность работы которой может быть как меньшей, чем сумма эффективностей каждого из директоров – так и значительно большей. ¬се зависит от того, что за система из них построена.

»зменени€ и развитие

“еперь давайте рассмотрим, какие изменени€ могут происходить в системе, и к чему они привод€т. ¬озьмем тот же совет директоров. ѕеред ними стоит нека€ задача, решение которой требует участие всех. Ќа входе – информаци€ о проблеме, правила стимулировани€, штрафы за невыполнение. Ќа выходе должно быть решение. ¬рем€ на работу – 4 часа.ѕредположим, что в 4 часа не вложились. „то делать? ќчевидное решение – увеличить врем€ работы. ƒиректора берут мобилы, в очередной раз извин€ютс€ перед женами (работа горит!) – и продолжают заседать… 21:00, 22:00 … 3:00, 4:00… Ќаконец задача решена. „то мы получили?ћы получили результат, увеличив один из параметров системы – врем€ работы. Ёто линейное (количественное) изменение. ќно не затрагивает структуру системы. ћы также могли бы дать им больше исходной информации, увеличить жалованье (или размер штрафов) и т.п. – это все были бы линейные изменени€.

 
–азвитие – это процесс перехода
системы из одного состо€ни€ в другое,
сопровождающийс€ структурными
изменени€ми в системе.

“еперь предположим, что молодой генеральный вз€л и уволил половину участников, – а с оставшейс€ половиной решил задачу за полчаса. »ли в компанию пришли коучи и натренировали всех правильно взаимодействовать в коллективной работе. „то привело к значительно большим результатам за меньшее врем€. «десь произошло структурное, качественное, изменение. —истема начала работать по-другому, и теперь при тех же параметрах (врем€ работы, количество исходной информации и т. п.) она дает совершенно другие результаты.

¬ первом случае совет директоров не смог решить задачу за отпущенные 4 часа. ћы воздействовали на них линейно, измен€€ какие-то из параметров (информацию, жалованье, или дополнительное врем€), чтобы получить результат. ≈сли бы мы перестали воздействовать, результат на выходе вернулс€ бы в исходное положение. ¬о втором случае мы воздействовали на систему так, чтобы изменить ее структуру. –езультат был выдан в нужные сроки. ¬ этом случае, когда мы перестанем воздействовать на систему, она скорее всего продолжит работать с той же эффективностью. »бо здесь мы произвели качественное изменение.≈сли с системой происход€т лишь количественные изменени€, то сама система не измен€етс€, и эти изменени€ легко обратимы – достаточно лишь убрать силу, их вызвавшую. ј вот если все завершилось качественным изменением, т.е., структурной перестройкой системы – новое состо€ние сохран€етс€ даже после того, как сила, вызвавша€ изменение, убрана (3).» поэтому мы можем дать следующее определение развитию: "развитие – это процесс перехода системы из одного состо€ни€ в другое, сопровождающийс€ структурными изменени€ми в системе".

ѕолный текст тут

 


ћетки:  

ѕрограмма дл€ молодых лидеров

ƒневник

ѕонедельник, 19 январ€ 2009 г. 05:19 + в цитатник
Helga_Nord (Ѕизнес_Ёнтропи€) все записи автора

¬ќ∆ј 

ћеждународна€ программа повышени€ эффективности и адаптивности в кризисных ситуаци€х дл€ активных и целеустремленных людей.

“џ:
•чувствуешь себ€ молодым, амбициозным,
•стремишьс€ выйти победителем из самых сложных ситуаций
•хочешь пробитьс€ к своим цел€м и выиграть, не взира€ на кризис
•хочешь зарабатывать много и готов дл€ этого совершать то, что окружающим кажетс€ невозможным
•готов действовать и мен€тьс€ ради достижени€ своих целей.


¬ любых кризисных ситуаци€х всегда есть 20% людей, которые выигрывают. ¬опрос в том, как попасть в эту двадцатку. ћы знаем, как это сделать, и делаем. ћы можем обучить способам прохождени€ сложных ситуаций. » предлагаем тебе пройти программу
 

"¬ќ∆ј "

√лавна€ отличительна€ черта программы:

"¬ќ∆ј " отвечает не только на вопрос „“ќ делать, но и  ј  это лучше сделать.

 

ѕрограмма опираетс€ на технологии, с помощью которых  ј∆ƒџ… участник сможет найти путь, который подходит именно ему. » не один вариант. ¬место тупика или неэффективного шаблона перед тобой открываютс€ широкие возможности моделировани€.

 

"¬ќ∆ј " состоит из 6 основных (в бизнес-формате) и 4 дополнительных (выездных, на природе) модулей и включает в себ€ выполнение тестовых заданий разной сложности, ролевых и групповых игр и различных испытаний, позвол€ющих про€вить себ€ в жестких, "боевых" и рабочих услови€х.

 

ќсновна€ программа:


1модуль – "—тарт":

• ѕринципы эффективности. “ехнологии выживани€ и выхода из кризисных ситуаций. —екреты успеха. –езервы эффективности. ”слови€ работы принципа 20/80. ѕринцип айсберга.


2модуль – "—оздание мифа":

•¬нутренний миф. ѕостановка целей. –абота с различными образами. ќсновы стратегий. –абота с голосом.


3модуль – "ѕереговоры и этологи€".

• —тратегии и методы ведени€ переговоров. Ќеписаные правила в любом коллективе, группе, сообществе. «аконы развити€ живых систем. √ендерные отличи€.


4модуль – "–абота с информацией, основы моделировани€":

• —бор информации о человеке: вербальные и невербальные сигналы. —тратегии и тактики поведени€ человека и группы. ћоделирование ситуаций. √руппова€ динамика – игры с перехватом ролей.


5модуль – "–абота с группой":

•ќтработка различных стратегий и сценариев поведени€. ¬иды лидерства. Ќеформальные структуры. ”правление группами.


6модуль – "”правление и переговоры":

•ѕереговоры как способ управлени€. ѕринципы эффективности и навыки ¬ожака.



ƒополнительна€ программа

- это рабочий полигон, где каждый будет отработывать индивидуальные задани€ и решать задачи, необходимые дл€ его персонального выживани€ и эффективности.

1 модуль – "ћоделирование поведени€ и проверка в различных ситуаци€х".

2 модуль – "–абота с информацией, проверка достоверности, вы€вление и работа со слухами".

3 модуль – "ћоделирование бизнеса.  орпоративные игры".

4 модуль – "–абота с людьми: подбор и разработка кандидатов, построение и развитие доверительных отношений".

 

"¬ќ∆ј " поможет тебе:

•повысить личностную зрелость;

•научитьс€ жить по разным правилам, следовать договоренност€м, уметь договариватьс€;

•научитьс€ видеть ситуацию (в том числе в коллективе) с различных, как можно больших точек зрени€;

•научитьс€ видеть перспективы;

•научитьс€ управл€ть происход€щим.

 

¬се эти качества превращают человека в лидера. ј лидеру довольно легко найти работу и реализоватьс€ в любых услови€х, стать ¬ќ∆ј ќћ – тем, кто умеет создавать свою "стаю" и вести за собой людей.

 

„его не будет в программе:


1.”ниверсальных ответов на все случаи жизни.
2." лючей от счасть€".
 

"¬ќ∆ј " дл€ тех, кто готов зан€ть достойное место в жизни!



Ќа стоимость вли€ет прохождение всех уровней и заданий. ќбучение студентов оцениваетс€ по балльной системе, и при высоком качестве работы ты можешь получить скидки.
—тарт обучени€ – 21 феврал€ 2009 г. «а€вки на обучение принимаютс€ до 15 феврал€ 2009 г. ѕри подаче за€вки и предоплате за первый модуль до 1 феврал€ 2009 г. – скидка 3%.

≈сли у теб€ возникли вопросы – пиши. ћы с удовольствием на них ответим!

 ћы здесь

vozhak.uk(собака)gmail.com


ћетки:  

 —траницы: [1]