-ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в —сылочки_мал€там

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 15.07.2008
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 9582

 омментарии (0)

“–≈’—Ћќ∆Ќџ≈ —Ћќ¬ј »« ќ“ –џ“џ’ —Ћќ√ќ¬.

ƒневник

„етверг, 23 »юн€ 2011 г. 20:49 + в цитатник
ћатильда_ѕупкина (—сылочки_мал€там) все записи автора

ѕродолжаем работу над слоговой структурой слова. ’отелось бы обратить ¬аше внимание на то, что работу следует вести планомерно, соблюда€ принцип от простого к сложному. Ќе спешите переходить к следующему упражнению, не отработав предыдущее. Ќу и, конечно же, если у ¬ашего ребенка системные нарушени€ речи, то ¬ам необходима помощь специалиста, а данный материал можно использовать лишь как дополнение к основным зан€ти€м.

 

“–≈’—Ћќ∆Ќџ≈ —Ћќ¬ј »« ќ“ –џ“џ’ —Ћќ√ќ¬.

( 2 тип слоговой структуры).

”пражнение « ј ќ≈ —Ћќ¬ќ ѕќЋ”„»Ћќ—№?»

÷ель:

1.        ”чить четко произносить слова слоговой структуры 2-го типа.

2.        ”пражн€ть в слоговом синтезе.

3.        –асшир€ть словарный запас.

ќборудование: м€ч.

’од игрового упражнени€.

 

Ћогопед, броса€ м€ч ребенку, произносит начало или конец слова. –ебенок, возвраща€ м€ч, заканчивают или начинают его, затем называет слово полностью.

Ћогопед:

–ебенок:

ѕобе

победа

ѕома ѕќ

помада

ѕого

погода

Ћогопед:

–ебенок:

Ѕина

кабина

Ћина

калина

Ќава

 ј канава

 ао

какао

ёта

каюта

Ћенно

полено

Ћина

ѕолина

Ћ€на

пол€на

Ѕеда

ѕќ победа

√ода

погода

ћада

помада

заботливым родител€м сюда:-)
–убрики:  —оветы логопеда

ћетки:  

 —траницы: [1]